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《人教版六年级英语下册Unit2 第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2第一课时一、教学内容Let’schantLet’slearn Let’splay二、教学目标1.能够听说读写单词和短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache,haveasorethroat.2.能够听说读句型：What’sthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.并进行关键词的替换操练。3.能够理解会并吟唱Let’schant的歌谣。三、教学重难点1.教学重点：掌握ALet’slearn部分的四会单词和短语，并会用询问别他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。2
2、.教学难点：正确拼写四会单词、短语和掌握三会单词throat的发音。四、课前准备1.教师准备本课时所需的单词卡。2.教师准备录音机和录音带。3.教师准备本单元的挂图。五、教学过程Step1Preparation.（1）Greeting What’syourname? Howareyou? What’syourfavouritefruit?Step2Presentation1.单词导呈。 T:Doyoulikeapples? Ss:Yes. T:Butrabbitsdon’tlikeapples,sotheyoftenfeelsick.引出”feelsick”板书教授
3、。 Nowlet’shavealook“What’sthematterwiththem?”出示小兔子让生一起问，对句型What’sthematter？训练。兔子1：引出haveacold Cold,cold,haveacold,Ihaveacold.兔子2：出示一个正头上冒火的兔子，师生同问完后，教师拿出一个体温计说：Letmehelpyou.引出：haveafever Fever,fever,haveafever,Ihaveafever.兔子3：引出：haveaheadache Headache,headache,haveaheadache,Ihaveaheadac
4、he.兔子4：引出：haveatoothache 师把headache,toothache写在一起让生发现规律。 Toothache,toothache,haveatoothache,Ihaveatoothache.兔子5：引出：haveasorethroat Sorethroat,sorethroat,haveasorethroat,Ihaveasorethroat.兔子6：引出：hurt Hurt,hurt,myleghurts.2.听读正音。（1）Listenandpoint.（2）Listen,pointandread.3.合作学习。（1）Readingroup
5、s.（2）Checkingroups.Step3Practice1教师做动作，其余生猜。2.生做动作，其余生猜.3.Let’schantCold,cold,haveacoldIhaveacoldFever,fever,haveafeverIhaveafeverHeadache,headache,haveaheadache,Ihaveaheadache.Toothache,toothache,haveatoothache,Ihaveatoothache.Sorethroat,sorethroat,haveasorethroat,Ihaveasorethroat.齐读，自由读，组读展示，其组
6、齐读。Step4Production（1）给名人看病出示一部分名人生病的图片“doctorandpatient”将学生分成六大组，每组选一张短语卡片。教师戴上医生的帽子提问：Cold,cold,whohasacold?如第一组选中的是haveacold，这组学生就边做动作或表情边吟唱：Cold,cold,Ihaveacold.（2）“敲敲打打”活动。教师将所学单词或短语写在黑板上，然后把学生分成两大组，每组派一名代表站到黑板前。教师说单词或短语，请学生敲击听到的单词或短语，谁敲得既对又快得一分，最后得分高的组获胜。Step5Homework1.Listentothetape.2.Writ
7、ethesewordsfivetimes.3.选择正确的单词填写在横线上。（1）.What’sthe______(matter,wrong)withyou?（2）.I______(have,feel)afever.（3）.I______(feel,have)sick.（4）.Mythroatis_____(sore,ill).（5）.What’swrong_____(for,with)you? 六年级英语观摩课教案课题：Let’s
