英语人教版六年级下册unit2 partA 第一课时.doc

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1、课时计划第四周星期二第3节2016年3月15日课题Unit2.LastweekendAlet’stry&let’stalk教学目标能够听说读写句型：howwasyourweekend?Itwasgood.whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.教材分析重点howwasyourweekend?Itwasgood.难点对以上句型的应用教具录音机，录音带，词卡教学过程1、T：Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.板书:T:Howwa

2、syourweekend？Ss:Itwasgood,thankyou.(is的过去式was，师生互答)绿色圃中小学教育.com2、T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:IoftenwatchTV.板书：T:Whatdidyoudolastweekend?S:Istayedathomewithyourgrandma.(教读)3、(1)单词：drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastw

3、eekend.（2）句子:T:出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，Whatdidtheydo?引导学生答：TheydrankteaandwatchedTV，师板书并教读：WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。4、板书呈现：show，Children’sshow，IwatchedsomeChildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。5、T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV/….T：Didyoudoan

4、ythingelse?Didyouplayfootball?Didyoudoyourhomework?...板书：Didyoudoanythingelse?学生说说意思并带读。6、学生小组阅读对话并回答问题。(1)Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?(2)Whatdidmikedo？7、学生讲解对话，教师补充答疑。8、ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.布置作业1、正确的格式抄写句子，并写出中文意思。2、熟读P14Let’st

5、alk.板书设计Unit2LastweekendWords:drink---drankshowSentences:---Istayedathomewithyourgrandma.---WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.教学后记本节课是节对话课，主要先让学生通过观看动画了解对话背景，既而讲解对话内容，从中让学生总结主要内容，本部分主要句型howwasyourweekend?Itwasgood.whatdidyoudo?Istayedathomewithyour

6、grandma.让学生初步了解一般过去时态，总体来讲大部分人都已经掌握一般过去时态的意义。