《整理文件》1学案设计2014.doc

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1、《整理文件》学案设计教学内容苏教版三年级信息技术P108—112第20课《整理文件》第一课时执教日期（）月（）日，星期（）三维目标过程和方法：·通过教师组织的文件管理活动，学会管理好自己的文件夹。知识与技能：·学会建立新文件夹。。·学会复制、移动文件。·了解不同类型的文件具有不同的扩展名。情感、态度与价值观：·认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。教学重点、难点重点：学会新建、复制、移动文件及文件夹。难点：能按文件类型等方式分类整理文件。教学资源学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）1、学生交流下载了哪些文件。2、明确学习目标。第一

2、板块1、前一阵子我们学习了从网上下载各种资料文件，文件多了，我们要整理一下。（板书）2、今天我们就学习怎样整理文件。二、自主学习，建构模型。（预设12分钟）1、学生阅读学程单，了解要求。2、学生明确具体学习目标。3、学生明确注意事项。4、学生参照学程单自主学习。5、学生尝试练习。6、学生尝试小结同一目录下文件存放的要求。第二板块（一）新建文件1、出示学程单1：阅读P108—109相关内容，思考及尝试操作：在桌面新建一个文件夹，文件夹名为“三1某某某”（自己的名字）；在这个文件夹里再新建一个文件，文件名是自己的名字。2、齐读学程单要求，明确学习目标。3、提出注意事项。尝

3、试练习中遇到困难可以适当交流。4、教师巡回指导。5、全班交流。6、你能再建几个同样名字的文件吗？7、从新建文件的过程中，你发现了什么呢？7、学生运用新建文件的方法学习复制文件。（二）复制文件1、知道了文件与文件夹存放的要求，我们就可以整理文件了。2、出示学程单2阅读P110—111相关内容，思考及尝试操作：在你的文件夹里新建四个文件夹，分别是“软件”“图片”“音乐”“文字”；将“需要整理的文件”文件夹中的相关文件复制到相应的文件夹里。（先各做一个）2、齐读学程单要求，明确学习目标。3、提出注意事项。尝试练习中遇到困难可以适当交流。4、教师巡回指导。5、全班交流。三、全

4、班交流，完善认知。（预设10分钟）1、参照P111、112相关内容自学移动文件2、学生小组交流，并思考移动文件与复制文件有什么不同。3、学生演示方法的不同，与结果的不同。第三板块参照P111、112相关内容自学移动文件小组交流，并思考移动文件与复制文件有什么不同。全班交流四、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）1、学生完成作业。2、学生演示。3、学生交流。4、出现问题的同学再次练习。第四板块1、老师来考考大家：在桌面新建一个文件夹，名为31，将你自己文件夹中的图片“老虎”移动到其中。2、指名演示。3、同学间交流校对。4、出现问题的同学再次练习。五、课堂总结。（预设3分

5、钟）1、学生交流。1、提问：通过今天的活动，你有了哪些收获？2、要结束上课了，我们应该怎么做？教后记：