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1、八年级下册英语新目标Unit1What’sthematter?教学目标1.学习用英语表达身体各部位的名称及如何谈论身体健康2.培养学生能运用所学语言简单地描述自己的健康状况及如何询问对方的身体健康状况3.通过学习课文内容，养成健康的生活方式4.教育学生学会关心他人，通过询问他人的健康情况并能给予帮助，增进人与人之间的感情教学内容1.Languagefocus:What’sthematter?Cutmyself,liedownandrest,drinksomehotteawithhoney,takeyourtemperature,seea
2、dentist,haveaheadache,withoutdoingsomething,haveacold,haveastomachache2.Vocabulary:matter,back,sore,throat,stomach,stomachache,foot,neck,fever,lie,rest,cough重点难点1.Toexpresshealthproblemsandgiveadvice.2.Tolearntotakecareofyourselfandcareforothers教学思路本课的教学内容是人教版八年级英语下册第一单元
3、的第一课时，重点在于通过学习如何用英文询问健康问题和给出建议，激发学生的学习兴趣，培养学生关注身体健康、关心他人的情感。任务以听、说为主，因此，教师可以将知识目标定为掌握本课时的单词，以及能够用should给出建议；情感目标定为培养学生关心他人。教学准备Multimedia,flashcards,tape-recorder教学过程Step1GreetingT:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Howareyou?T:I’mOK.ButIhaveacold.（我感冒了。）WhatshouldIdo?(我该怎么办？
4、)学生也许会提建议：看医生(seeadoctor)、休息(havearest)、吃药(takesomemedicine)等。教学以上词汇，为学习下面的对话做铺垫。设计意图：通过询问他人的健康状况并能给予帮助，增强学生之间和师生之间的感情。Step2Lead-inTodaywearegoingtotalkaboutthematters.Let’slearnUnit1“What’sthematter?”(板书并教学课题)Step3Newwords1.Nowlet’slookatthepicture.Thisisabody.wearegoin
5、gtolearnthepartsofthebody.(利用图片、单词卡片进行教学)设计意图：更直观地让学生识别和掌握表示人体部位的单词。2.通过老师的表情、动作让学生用句型“What’sthematter?”询问，引出表示疾病的单词，如：sorethroat,soreback=backache,toothache,stomachache等，并利用单词卡片进行教学。同时让学生用句型“Youshould...”提出建议。Step4PracticeGame(让学生看图片，表演，进行问答)1.A：What’sthematterwithher?B
6、:Shehasaheadache.A：Whatshouldshedo?B:Sheshouldliedownandrest.2.A：What’sthematterwithyou?B:Ihaveafever.A：Whatshouldyoudo?B:Ishouldseeadoctor/havearest/takesomemedicine...设计意图：将英语融入日常生活交流中，这样可以提高学生的口语表达能力。Step5ListeningListenandnumberthepicture(1~5)inthorderyouhearthemin2a
7、.Listenagain.Matchtheproblemswiththeadvicein2b.Step6PairworkMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.A：What’sthematter?B:Myheadfeelsveryhot.A：Maybeyouhaveafever...B:...Step7Role-play1.Goovertheconversationin2d,anddealwiththedifficultiesingroups.Goovertheconversation
8、in2dquickly,ifyouhaveanytrouble,discusstheminyourgroup.Theteachergoesthroughtheclassroomandofferhelpifn
