化学人教版九年级上册实验活动3　燃烧的条件.docx

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1、实验活动3　燃烧的条件学习目标：1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2．体验实验探究的过程。3．培养实验分析能力和合作精神。【实验目的】1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2．体验实验探究的过程。3．培养实验分析能力和合作精神。【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。【实验内容】1．用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为____________________________________________；实验说明燃烧的条件之一是_________。2．从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(

2、同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为_________________________________；实验说明燃烧的条件之二是_______________________。3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三是__________。你的实验设计方案是：【问题与交流】1．上述实验步骤1中，如果在酒精上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？答：蘸有水的棉花也燃烧起来，是因为棉花上的水被蒸干后，温度达到棉花的着火点。2．如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？答：木屑

3、燃烧，而煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高。3．影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？答：(1)温度；(2)氧气的浓度；(3)可燃物与氧气的接触面积。【反思、拓展与评价】1．从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？答：(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)降低温度，生活中一般用水；(3)隔绝氧气。课后作业：（见课件）