英语人教版五年级下册作家笔下的人——感知人物形象.ppt

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1、1作家笔下的人2作家笔下的人——感知人物形象——五年级下册“作家笔下的人”单元整体教学第二模块课时设计执教：万盛小学杨富秀学习目标：1、我能充分利用已有的读写知识和经验，浏览本组课文内容，回忆课文故事。2、我会关注整合，阅读中感受小嘎子、严监生、王熙凤、刷子李、托德、老板鲜活的人物形象。3、我知道对人物形象的感受要以课文对人物描写的语言文字为依托，要借助具体语段，通过“听其声、察其色、观其行、猜其心”对人物特点进行分析和评价。对学、群学结合自己的预习，采用“抓住具体语段，听其声、察其色、观其行、猜其心”的方法感受人物特点。学习提示：充分用彩色笔先对学再群学准备小组展示俩人把“枪”和“鞭”

2、放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。朗读感知6看他的脸，想用什么词形容？过了灯节后就叫心口疼，初时撑着……后来渐渐饮食不进，骨瘦如材，又舍不得银子吃人参。插图感知7看他的脸，想用什么词形容？过了灯节后就叫心口疼，初时撑着……后来渐渐饮食不进，骨瘦如材，又舍不得银子吃人参。插图感知天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。正是呢，我

3、一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打!该打!妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。模拟感知10毒辣——毒设相思局能干——掌管宁国府……明是一把火，暗是一把刀！粗略浏览（故事大意）读文——语段聚焦（声色行心）放声朗读（凸显特点）读图——展开想象模拟——角色体验运用阅读方法，感受人物形象小嘎子——《小兵张嘎》电影严监生——《儒林外史》王熙凤——《红楼梦》刷子李——《世俗奇人》托德和老板——《百万英镑》课外阅读推荐：选择自己感兴趣的人物阅读