语文人教版四年级下册精读引领课《生命生命》+《花的勇气》.ppt

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1、精读引领课:四年级下册19《生命生命》执教人：刘芳词语检测骚扰震撼糟蹋欲望有限无限听诊器不屈向上茁壮生长概括课文的主要内容2.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！3.有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。飞蛾求生瓜苗静听心跳生长抓关键词作为小标题默读第一

2、个事例，找出引发作者对生命思考的相关句子，在旁边简单的写写自己的体会。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。挣扎鼓动跃动只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了强烈鲜明震惊忍不住这样一只小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，真让我感动。作批注小组合作学习要求：1—5组学习第2个事例6—9组学习第3个事例1.找出引发作者对生命思考的句子。2.抓句中的关键词;3.运用作批注的方法展开学习。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多

3、么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。竟然不屈向上，茁壮生长没有阳光土冲破没有泥那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼。这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。沉稳而有规律震撼好好地使用自己决定对自己负责我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它一看宽窄二看高低三看穿插与避让我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。联系我们的生活谈一谈,作为学生，怎样才是好好地使用生命？虽然生命短暂，但是，我们却可以让有

4、限的生命体现出无限的价值．于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力．自学第20课，完成学习单：1.概括课文的主要内容；2.借助导读，填写表示作者心情变化的词语；3.找出作者每次心情变化的原因，运用作批注的方法展开学习。四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。绿色连着绿色寂寞我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！白的、黄的、纯洁娇小鲜亮这么多、这么密、这么辽阔我用手

5、拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的、纯洁、娇小、鲜亮、这么多、这么密、这么辽阔!这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想他们刚冒出来时肯定很壮观。紫的迎着风吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野，这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒出来了，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。花的原野全冒改天换地全新的千万朵小花出来色彩它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气

6、。冷风冷雨拔地而起生命的意味是——勇气