语文人教版部编七年级下册《最后一课》之环境描写作用.ppt

《语文人教版部编七年级下册《最后一课》之环境描写作用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、最后一课都德课前检测1、本文作者是___国作家____，课文是在_______这一历史背景下创作的。本文是以______为线索安排情节，按照_____→______→______的顺序展开的。2、本文的体裁是____，它以刻画____为中心，通过完整的_____和_____来反映生活。3、____、____、____是小说的三要素，小说的情节包括_____、_____、_____、_____四个部分。小说塑造人物形象的方法有____、____、____、_____、_____等。一切景语皆情语!—王国维《人间词话》新人教版语文七下《最后一课》之环境描写一、温故知新环境1

2、、社会环境2、自然环境社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写的作用1、交代事情发生的地点或背景。2、渲染气氛3、烘托人物的心情4、反映人物性格或品质，烘托人物形象5、推动情节发展6、深化作品主题二、实战演练1、请在书本上快速找出环境描写的句子画出这些句子，并自由地朗读。1、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。2、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。3、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教

3、室里飘扬。4、有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。5、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着。6、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。自然环境：“天气那么暖和，那么晴朗”，“画眉在树林边．宛转地唱歌”环境描写“锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”“我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦”社会环境自然环境：“天气那么暖和，那么晴朗”，“画眉在树林边．宛转地唱歌”作用：反映出小弗郎士天真贪玩、无忧无虑的幼稚心态，表现小弗郎士愉快的心情，同时

4、又有反衬故事悲剧气氛环境描写社会环境“锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”“我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦”作用：交待了故事发生的时代背景设置了悬念——布告牌上到底写了些什么，为人物思想感情的变化作好铺垫。2、例题指导（一）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙

5、地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1、文中蓝色字体的句子属于什么描写？其作用是什么？（3分）2、文中红色字体的句子表达了“我”怎样的心情？（2分）环境描写。描写了教室内的环境，将字帖比喻作小国旗，表现了法国人民在最后一课时被激发的爱国热情。这句话以一个孩子的天真的角度，表达了“我”对敌人强迫自己学德语的痛恨之情。（二）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔

6、先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”1、请从文中找出一个环境描写的句子，摘抄在下面，并说说它的在文中的作用。（3分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。教堂的钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语将要代替法语。钟声与号声暗示了故事发生的时代背景，也渲染了一种凝重、沉痛的气氛。三、环

7、境描写的答题技巧：1、根据题目要求，结合文章作答。2、答题规范：环境+人物+情节+主题3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。突出了……主题。三、一展身手一展身手两个场景：1、收到梦寐以求的礼物时的兴奋喜悦。2、一个是