语文人教版部编七年级下册《人物描写之肖像描写》.ppt

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1、人物描写之肖像描写学习目标1、理解肖像描写的定义2、学习肖像描写的三个要点3、细致观察，运用肖像描写刻画人物肖像描写的定义肖像描写是指对身材、容貌、服饰、表情、神态等外在特征作具体描绘。近两周有一位个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚的小偷常在学校附近出现，并连续作案，望同学们如果发现该小偷，请速与警方联系。准准：就是准确捕捉人物最突出的外貌特征，并紧扣该特征进行描写。黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙……猪八戒活活：就是巧用比喻、夸

2、张、对比等修辞对人物外貌进行生动形象、活灵活现的描写，使人物立体地呈现在读者面前。那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比、比喻）苏轼写妹妹额头大：“未出堂前三五步，额头先到画廊前”苏轼妹妹写哥哥脸长：“去年一滴相思泪，今日方溜到腮边”夸张深深：就是人物的外貌描写要反映人物的内在精神品质。混天绫绑着一对冲天辫，炯炯有神的眼睛盯住三方。手带乾坤圈，脚踏风火轮，三头六臂显威风，杀伐恶人为己任。百折不屈描写顺序建议由整体到局部，在局部描写中，建议自上而下实践（自选其一）1、扩写2、对下面所给人物

3、进行肖像描写。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）◆步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？◆想像延伸、局部描写。技法点拨步步追问+想像延伸+局部细写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）◆步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？◆想像延伸、局部描写。我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发

4、很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。肖像描写顺口溜肖像描写很简单，抓住特征是关键巧用修辞要灵活，反应精神要深刻按照顺序层次佳，善于观察与归纳作业以《我的同桌》为题，写一篇不少于500字的作文