英语人教版六年级下册unit1 2.docx

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1、第二课时一、    教学目标与要求1． 能够听、说、读、写四会掌握句子：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中正确运用。2． 能够听懂Let’stry部分的录音并选出正确的选项。二、 教学重难点重点与难点是四会掌握句型：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.三、 课前准备：1．  准备录音机和本课时的录音带。2．    准备测量身高和体重的

2、数据。四、      教学步骤（一）Warmup1.Let’schant.A.师放Let’schant部分歌谣，学生先听一遍，大致了解歌谣内容。B．师问：Whoisthetallestofthefour?可以用中文解释tallest的含义，帮助学生回答。C．师生吟唱Let’schant.2． 放Let’stry部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。A.Listenandcircle.B.Checkuptheanswers.（二）Presentation  1.师：I’m167cmtall.You’retallerthanme.I’msh

3、orterthanyou.Howtallareyou?该生回答：I’m168cmtall.师接着说：Oh,you’re1cmtallerthanme.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。2．  师：Howoldareyou,then?生:I’m14.师补充：He’s14yearsold.I’m28yearsold.I’m14yearsolderthanxxx.再询问几个学生的年龄，并作比较。3． 学生年Let’stalk部分的对话，师放录音，学生跟读。4.  学生两人一组朗读对话。(三)Practice1.Group workA.学生在教室里任

4、意走动作调查，填写表格。 B.教师要注意引导学生比较分析调查结果，教师在学生汇报之前应做好示范。(四)Consolidationandextension1.Task timeA．学生回家测量自己的房间、床以及书桌等物品的大小，并写出完整的句子。B．听录音跟读对话，并书写四会掌握句子。C．学生做活动手册的配套练习。板书：Lesson2Howtallareyou?I’m164cmtall.Youareshorterthanme.Youare4cmtallerthanme.