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时间：2020-02-07
《探索与发现（一）三角形内角和.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、不对。我有一个大钝角，所以我的内角和才最大！我的三角形小，我的内角和就小了……我的三角形最大，所以我的内角和最大！三角形的内角和延津县胜利路胜利路小学王瑞芹人教版四年级下册数学同桌之间，一人负责画一种三角形，量出各角度数；一人负责计算总结，一定要真实的记录各内角度数。温馨提示量一量活动一：3231平角：1800拼∠1+∠2+∠3=180°活动一三角形的内角和3平角：1800平角：1800平角：1800折一折拼一拼活动三：212233钝角三角形11133锐角三角形112233直角三角形2结论：三角形的内角和是180°量拼折数学文化帕斯卡，法国数学家。早在300多年前这位科学家就已经发现了任何三
2、角形的内角和是180度，而他当时才12岁。第一关看图，求三角形中未知角的度数。80°180°－40°－60°=80°180－（40＋60）=80°180°÷3=60°求出三角形各个角的度数。第二关：答：这个三角形三个内角的度数都是60°。小明不小心将镜框上的一块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块。一块只有原来的一个角，另一块有原来的两个角。他想重新买一块玻璃安上，小明非常聪明，只带了其中的一块到玻璃店去，就配到了和原来一模一样的玻璃了。你知道他带的是哪一块吗？拓展训练第三关总结：通过今天的学习， 大家有什么收获？三角形内角的和180°同学们，只要我们在日常的学习中，细心观察，大胆质疑，认真
3、研究，一定会有意想不到的收获。孩子们加油，你们是最棒的！
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