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时间:2020-03-01
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1、长度的测量导学稿 浙外七(上)科学导学稿1.4科学测量---长度的测量班级姓名【学习目标】1.知道测量的意义2.知道长度和体积的单位及其常用单位3。 熟悉刻度尺上的刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会选择不同的测量仪器测量各种物体的长度(重点)【课前预习】测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程1.长度的测量⑴常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些?比一比看谁知道的最多。 ⑵长度单位⑶长度单位间进率及科学计数法1千米(km)=m=103m1厘米(cm)=m=10-2m1毫米(mm)==10-3m1微米(ūm)=0.000001m=m1纳米(nm)=0.
2、000000001m=m1m=dm=cm=mm=nm=km (4)单位换算列式1.8m==cm2.5m==cm2.完成下列单位换算 (1)西陵长江大桥全长是4853m=_____km=________cm (2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um=__mm=________nm (3)9×104m=_______km=____um (4)70mm=_______m=_________cm (5)1.5×10-4km=________m=__________dm (6)1.3×105m=________mm=_______nm【课堂导学】一.刻度尺的使用1.选
3、正确:零刻线在哪里?量程是多少?______分度值是多少?_______2.放正确: (1)刻度尺的刻度面被测物体; (2)零刻度线被测长度的始端,如果零刻度线,可从其他刻度线量起;3.看正确:读数时,视线应与尺面。 4.读正确先读准确值,再读估计值,且要估读到分度值的数,5.记正确记录测量结果时要写______和_________。 且要多次测量取减少误差。 6、误差测量值和真实值之间的差异叫做。 由于仪器本身不可能做的非常精确,实验者对实验的观察总会有偏差,因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。 错误与误差不同错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。
4、 是不正确的测量方法产生的,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的,而误差是不可避免的。 减小误差的方法___________________________。 【活动】 (1)P19【思考与讨论】活动】 (1)P19【思考与讨论】 (1)如何测量硬币的直径、硬币的周长。 (2)如何用普通刻度尺测量《科学》书中一页纸的厚度 (3)如何测量细铜丝的直径 二、课内练习1.用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是()A.测量时,刻度尺不能歪斜B.测量时,必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时,视线应与尺面垂直D.记录测量结果时,必须在数字后面写上单位2.下列关于
5、误差的说法,正确的是()A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器,认真测量,可避免误差3.下列单位换算正确的是()A.28cm=28cm×0.01m=0.28mB.28cm=28×0.01=0.28mC.28cm=28×0.01m=0.28mD.28cm=28×1m=0.28m 4、(10?长沙)下面哪个物体的长度接近160cm()A.课本的长度B.中学生的身高C.铅笔的长度D.文具盒的长度 5、下列单位换算是否正确()A.4.5m=4.5m×100cm=450cmB.456mm=456×1100=
6、0.456mC.36cm=36÷100m=0.36mD.64dm=64×110m=6.4m6.有一棵参天大树,我们班三位同学手拉手,刚好能把树围起来,那么这棵大树的周长可能是下面哪一个?()A.10厘米B.42分米C.36000毫米D.0.45米7.在运动会上的铁饼比赛中,裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩,如在测量时将皮卷尺拉的太紧,则测量值将会()A.偏大B.偏小C.不变D.无法判断8.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位,请你替他补上 (1)张三的身高172_______ (2)李四的胸围69.3__________ (3)课桌桌面长60.0_____ (4)成人
7、正常行走时一步约为80________ (5)一棵小树的高度为0.83___ (6)科学课本的宽是182.5__________ (7)课桌的高度约为8.54______ (8)教室的长度约为8 (9)1元硬币的厚度约为2。 9.某同学测得某物体的长度19.8cm,他使用的刻度尺的最小分度值为______,其中准确值为_________,估计值为_________。 10.同一长度的五次测量记录是13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.58cm、13.81cm.这五次测量记录
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