长度，时间及测量导学案.doc

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1、第一节、长度、时间及其测量导学案一、学习目标1．知道长度、时间的单位及换算关系，会正确使用工具测量。2．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。二、学习重点1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。三、学习难点1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别四、自学指导1、在国际单位制中，长度的基本单位是______________。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们

2、之间的换算关系是：。2、初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间，手掌的宽度大概是____dm，手指的宽度大概是_____cm。3、1km=m=dm=cm=mm=nm4、在国际单位制中，时间的基本单位是_______。在日常生活中，还常用到和等，它们之间的换算关系是：1h＝____min；1min＝____s；5、和之间的差别叫做误差。误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。误差不是错误，错误是由于造成的，是能够避免的。6、减小误差有三种方法：一是；二是；三是。五、合作探究一）科学

3、探究：如何使用刻度尺？（1）、提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？（2）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。（3）、小组讨论：如何用尺测量？（4）、学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。二）让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：1、根据测量要求选择量程、分度值合适的刻度尺。2、让刻度尺的刻度贴近被测物体。3、读数时视线要与尺面垂直并估读到分度值的下一位。4、记录结果要有数值和单位。三）怎样用刻度尺测量1张纸的厚度，简要说出你们的方法。四）怎样测量乒乓球的直径，简要说出你们的方法。五）现有一

4、卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．六、展示提升：请交流好的小组上台来展示他们小组的成果。七、当堂小结：今天这堂课我们学到了什么？八、当堂检测1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；(3)一课桌的高为0.8；(4)物理课本的宽为1.85。2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是()A、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线B、读数时，根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据C、记录时，要记下测量的数字和单位D、放置刻度尺时，刻度尺应沿

5、所测长度放置，并必须从0刻度线量起3、下列关于误差的说法中正确的是()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺5、章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（　　）A、18.77cmB、18.76cmC、18.74cmD、18.89cm6、要比较准确地测出京珠高速公路的里

6、程，比较科学而简单的办法是()A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C、利用汽车行驶中里程表计数的变化D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出7、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。8、一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，则此物长应是（   ）  A、25.44cm   

7、  B、25.45cm     C、25.46cm    D、25.47cm9、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（   ）  A、偏小      B、偏大      C、无影响     D、无法判断九、课后反思