多媒体课件设计与制作.ppt

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1、多媒体课件制作仙游师范黄永锦授课班级2009级3班授课时间2013-2014学年上学期主要内容多媒体课件概述多媒体课件制作的过程PPT课件常见问题PPT课件形式设计规律多媒体课件评价多媒体+电脑软件？根据教学大纲要求和教学需要，经过严格教学设计，以多种媒体的表现形式和超文本结构制作而成的课程软件。多媒体教学软件CAI课件什么是多媒体课件？？？一、多媒体课件概述多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型示例：调整系列命令多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课

2、堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型示例：函数图像变换多媒体技术基础多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型多媒体课件有哪些类别？一、多媒体课件概述课堂演示型自主学习型模拟实验型题库练习型教学游戏型资料工具型示例：物理积件库制作多媒体课件有

3、哪些基本要求？一、多媒体课件概述教育性围绕教学目的，提高教学质量科学性内容准确严谨，符合学习规律集成性媒体选择适当，不为集成而集成交互性合理设置交互，避免线性到底实用性经济性二、多媒体课件制作过程分析设计制作测试评价需求分析内容分析资源分析教学设计结构设计界面设计选择工具素材准备编写程序动态测试专家测试用户测试编写稿本软件集成修改一般过程评价指标评价方法结果3、制作素材二、多媒体课件制作过程多媒体素材制作文字图像声音视频动画VR技术Flash3DmaxPhotoshop绘图软件编辑摄像采集编辑软件光色构图摄像机录音

4、编辑Office二、多媒体课件制作过程——PPT实用过程（1）打开软件，新建，应用某种模板；（2）将主要文字内容分别罗列在各幻灯片中；（3）插入所需媒体；（4）精简文字；文字图形化；排版，设置格式；（7）设置“出现”、“强调”、“退出”等动态效果；（8）编辑“目录页”，进行“超链接”“返回”等设置。三、PPT课件常见问题书本搬家——最突出的问题文字表现形式单调——以及花哨问题媒体运用单一——为什么上多媒体课逻辑性差——一级逻辑与二级逻辑动态效果有问题——设置还是不设置？怎样设置？界面设计问题——专题讲述书本搬家问题：

5、书上说什么，课件上有什么，大段文字，教师念课件，学生不知道如何记笔记。策略：简练的提纲性文字，重点概念、定理等，说明文字越少越好，关键词提示。如果是黑板课，是否在黑板上写那么多文字？不要那么多文字行不行？文字表现形式单调问题：一行接一行，缺乏亲和力策略：文字图形化文字表现形式单调——文字图形化提纲挈领呈现关键词；分条目列出内容策略1：知识要点的整合提炼文字表现形式单调——文字图形化策略2：形式与内容完美结合调整行距、段间距、字号添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱按功能或类别分块，用样式图分开文字表现形式单调——文

6、字图形化调整行距、段间距、字号添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱按功能或类别分块，用样式图分开策略2：形式与内容完美结合文字表现形式单调——文字图形化策略2：形式与内容完美结合调整行距、段间距、字号添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱按功能或类别分块，用样式图分开文字表现形式单调——文字图形化策略2：形式与内容完美结合调整行距、段间距、字号添加图示，避免乏味；添加底框，避免凌乱按功能或类别分块，用样式图分开文字表现形式单调——文字图形化策略2：形式与内容完美结合调整行距、段间距、字号添加图示，避免乏味；添加底框

7、，避免凌乱按功能或类别分块，用样式图分开文字表现形式单调——文字图形化策略3：图表样式灵活处理多个数据的展示，一般用图表文字表现形式单调——文字图形化策略4：使用SmartArt建立在逻辑关系分析基础上文字表现形式单调——文字图形化策略4：使用SmartArt建立在逻辑关系分析基础上文字表现形式单调——文字图形化策略4：使用SmartArt建立在逻辑关系分析基础上例：幻灯片的分类slidefilm(物理性的)念书的时候老师幻灯片教学的时候经常用的投影机给我们观看的一幅幅照片,这种幻灯片多半是用透明正片装进放映机放映，

8、照相相片称作照相幻灯片，彩色照片称作彩色幻灯片，现在黑白不存在反转片，所以要从负片晒成正片，几乎都是用彩色反转片进行拍摄，主流是用35毫米大小，一片一片地装填。成卷的幻灯片叫做长条幻灯片。lanternslides(电子文档性的)是一种由文字，图片，等制作出来加上一些特效动态显示效果.它是利用Microsoft的PowerPoint制作出来的一