课题3二氧化碳和一氧化碳 (3).ppt

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1、第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）广州市第四十七中学汇景实验学校学校潘柳银干冰的形成和升华CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华干冰形成的示意图注意:干冰不是冰，是二氧化碳的固体。探究CO2的密度现象分析低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭.CO2的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。CO2为防不测，人们在进入地窖前，常做实验联系生活：二氧化碳没毒，但不能供给呼吸。灯火CO2CO2空气CO2探究CO2的水溶性现象分析软的塑料瓶变瘪了。CO2能溶于水，瓶内气体减少，压强减小。联系生活当

2、你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到下图的现象?你知道这种现象产生的原因吗？（提供信息：压强越大，气体溶解越多；压强越小，气体溶解越少）这是因为CO2能溶于水，通常1L水约溶解1LCO2，压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的，当打开饮料瓶时，压强减小，它在水中溶解量也会减少，所以会看到许多气泡从瓶口冒出。CO2将一支盛满CO2的试管倒立在一个装满水的水槽中观察到的现象是；原因是。试管内液面上升二氧化碳能溶于水，管内气压变小链接中考实验探究：二氧化碳溶于水后，有没有发生化学反应呢？提出问题：是什么

3、物质使石蕊溶液变红的？猜想1：可能是，猜想2：可能是，猜想3：可能是.查阅资料：酸可以使石蕊溶液变红设计实验验证：用提供的实验药品（其中小花是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花）设计实验方案进行验证实验探究：往上述塑料瓶中滴入石蕊溶液，溶液变红水二氧化碳水和二氧化碳反应生成酸性物质实验方案实验现象实验结论实验方案实验现象实验结论步骤1：步骤2：步骤3：紫色的石蕊小花不变色紫色的干燥石蕊小花不变色紫色的石蕊小花变红水不能使紫色石蕊变色二氧化碳不能使干燥紫色石蕊变色水与二氧化碳反应后生成的酸性物质能使紫色石蕊变红将紫色石蕊小花喷水将紫色石蕊小花放入二氧

4、化碳的集气瓶中将紫色石蕊小花喷水后放入二氧化碳的集气瓶中实验：将步骤3中的小花烘干，观察现象小结：CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色学以致用：下图中的三项操作能否验证二氧化碳与水发生反应？请解释原因？检验二氧化碳的方法二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀--碳酸钙。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O二氧化碳能使澄清石灰水变白色浑浊的原因：澄清石灰水变白色浑浊联系生活：设计实验检验汽水中产生的气体是二氧化碳？CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用CO2用途小结一、二氧化碳（一）、物理性质决定（

5、三）、用途1、色：无色2、味：无味3、态：气体（固体：干冰）制冷剂、人工降雨4、密度：比空气大性质5、水溶性：能溶于水（二）、化学性质灭火1、既不能燃烧也不支持燃烧制汽水2、无毒，不能供给呼吸3、能与水反应：H2O+CO2=H2CO34、能与石灰水反应：检验CO2CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O练习11、有关CO2性质的叙述正确的是()A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，密度比空气大，无毒C、能溶于水，密度比空气大，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸C练习22、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为

6、()A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应C练习33、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡ACO2将一支盛满CO2的试管倒立在一个装满紫色石蕊试液的水槽中观察到的现象；原因是（用化学方程式表示）。练习4试管内的液面上升、紫色石蕊试液变红CO2+H2O==H2CO3将一支盛满CO2的试管倒立在一个装满澄清石灰水的水槽中观察到的现象；原因是用化学方程式表示）。试管内的

7、液面上升、澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O作业小家族的大贡献：写一篇关于二氧化碳的小文章，尽可能多的展示二氧化碳的相关性质和用途。谢谢！拓宽视野温室效应二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。