化学人教版九年级上册小气球在初中化学实验中的应用.ppt

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1、小气球在初中化学的应用1、某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置(如图装置一)测定空气中氧气的含量.实验步骤:(1)测量实验需要的具支试管的容积.(2)在干燥的具支试管中装入铜粉,塞上橡皮塞.用瘪气球密封试管的支管口.移动注射器活塞,在注射器中留有一定体积的气体,记录体积后插入橡皮塞中,根据酒精灯高度,将试管固定在铁架台上.(3)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器.(4)停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积.(1)在实验加热过程中,具支试管上的小气球作用是(2)不断推拉注

2、射器的目的是:使铜粉与氧气充分反应(3)假设具支试管的容积为50ml,反应前注射器中气体的体积为20ml,14ml由此可得实结论氧气占空气体积的1/5(4)下列关于该实验的说法正确的是(填序号)aca、加热时,应先使试管底部均匀受热b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响c、反应停止试管冷却后,将气球内的气体全部挤入注射器内.(5)若将装置一改成装置二,装置二优点:根据以上实验,回答下列问题:防止橡胶塞弹出或缓冲作用反应后注射器中气体的体积为6ml,则反应消耗氧气的体积为能让空气更易流通,全部通过铜粉,使

3、氧气与铜粉充分反应2、用下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键，关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25°），如果装置气密性良好，会出现什么现象？气球会膨胀（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重

4、复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则分液漏斗A中可能是__________溶液；分液漏斗B中可能是____溶液。氢氧化钠盐酸写出上述有关反应中的一个化学方程式或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑3、某化学兴趣小组设计了一套如图所示的“吹气球”实验装置。（1）仪器①的名称是（2）若使气球胀大一会儿又瘪下去，则固体、液体物质可以是和（写物质名称）；若使气球胀大后不再瘪下去，则固体、液体发生反应的化学方程式为（3）检查该装置气密性的方法是胶头滴管生石灰或氢氧化钠水2H

5、2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OMnO2用手捂住锥形瓶，若气球慢慢鼓起来，松手后气球又慢慢恢复原状，则说明气密性好（1）能燃烧的是（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）．4、如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸人相同深度的热水中．A．温度降低B．氧气耗尽C．管内产生了二氧化碳气体（2）管口的小气球可以防止（填化学式）进人空气，从而使该实验绿色化P2O5aB