人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（II ）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共6题；共40分)1.（4分）多音字组词差chā_______     chāi_______     中zhōng_______    zhòng_______2.（10分）比一比，组成词语。资_______   即_______   颈_______   厉

2、_______   吭_______姿_______   既_______   劲_______   历_______   抗_______3.（4分）根据意思写词语。 ①心里嫉恨别人比自己强。_______②由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。_______③对他人或外界采取的抵挡行为。_______ ④像从前一样的好朋友。_______4.（13分）补充词语，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。左_______右_______   疑惑_______   若_______所_______铁面

3、_______   深_______简_______    _______犹豫第6页共6页（2）画横线的词语（含有反义词）：_______（3）画浪纹线的词语（描写人物品质）：_______（4）上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______和“东张西望”意思相近的是_______。5.（3分）欢迎光临童言无忌特区，大胆发表自己的意见吧！①因为_______，所以英子鼓起勇气微笑着面对生活。②金吉娅用妈妈给的二十美元_______。③提铅锤的实验成功了，主要是因为_______6.（6分）pùbù

4、_______从dǒuqiào_______的山崖上跌落而下,wǎn_______如一匹sùjǐn_______挂在mò_______绿色的山间,又像一座珍珠做的píngfēng_______。二、阅读理解题(共1题；共18分)7.（18分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小

5、军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行——”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。第6页共6页（1）给下列多音字组词。担dān _______   行xíng _______dàn _______      háng _______（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因

6、是：_______，“战火”熄灭的原因是：_______。（4）短文主要是通过对人物的_______和_______的描写来叙述事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？第6页共6页参考答案一、基础知识(共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、第6页共6页4-4、5-1、6-1、二、阅读理解题(共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、第6页共6页第6页共6页