人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习.doc

《人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共6题；共25分)1.（3分）“步”字共_______笔，第二笔是_______，组词_______。2.（8分）照样子，写词语。绿油油 _______   _______   _______   _______整整齐齐_______   _______   _______   _

2、______3.（3分）我是拼音小能手_____________________后悔防御错误4.（3分）写出近义词高兴—_______挑剔—_______霎时—_______5.（5分）按要求查字填空。 （1）由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把真正了解自己的人叫“_______”，用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。（2）《月光曲》是_______（国家）著名音乐家_______（人名）所作，由于他对世界音乐的发展有着举轻重的作用，被尊称为“_______”。6.（3分）照样子，写一写。工整工工整整  第

3、5页共5页明白_______干净_______轻松_______二、阅读理解题(共1题；共18分)7.（18分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行——”正在这时，值周组的同学来了，看了看

4、画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给下列多音字组词。担dān _______   行xíng _______第5页共5页dàn _______      háng _______（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因是：_______，“战火”熄灭的原因是：_______。（4）短文主要是通过对人物的_______和_______的描写来叙述事情的。（5）你认为小

5、明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？第5页共5页参考答案一、基础知识(共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第5页共5页5-2、6-1、二、阅读理解题(共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、第5页共5页