人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第14课争吵同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共6题；共46分)1.（12分）给下列划线的多音字注音。扇风________                测量________             倒水________风扇________                 重量________            摔倒________行走________ 

2、               似乎________             磨坊________银行________                似的________             街坊________2.（12分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词广________（________）  ________（________）乔________（________）  ________（________）方________（________）  ________（________）3.（3分）选词填空。争吵    争论    争执第5页共5页

3、①一场________使他与家人疏远了。②一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在________一个有趣的问题：雨是什么颜色的?③多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点________。4.（6分）根据语意写词语。①植物因太阳炙热而失去水分。________②为了办事或游览从一个地方走到另一个地方，多指较远的路程。________③惊人的巨浪拍打着江岸。________④强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。________⑤说明含义、原因、理由等         ________⑥以字为单位，按一定的秩序排列为人们提供音、形、意的工具书。 ________5

4、.（5分）读一读，连一连。落    青     出水    吹     降春风________    秋霜________        夏雨________    池草________   鱼________6.（8分）辨字组词。推________     拆________     怜________     吞________堆________     执________     岭________     蚕________二、阅读理解题(共1题；共13分)7.（13分）课外阅读，完成练习。花第5页共5页有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的

5、一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里种了好些花子儿。不久，他就跟着妈妈回国了。春天，花儿发芽、长叶，不久，花儿全开了。高尔基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需（xū）要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。（1）照样子，写一写。例句：“

6、给”永远比“拿”愉快。________永远比________。（2）高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？（3）高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是：________。（4）读了本文，你懂得了什么？第5页共5页参考答案一、基础知识(共6题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、第5页共5页5-1、6-1、二、阅读理解题(共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、第5页共5页