化学人教版九年级上册气体的制取.净化.干燥.ppt

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1、专项复习气体的制取、净化、干燥伊春区第六中学张永宏学习目标：1、加深对氧气和二氧化碳制取原理以及实验装置的理解。2、培养学生的思维能力、合作交流能力以及提高学生的环保意识。3、在学习酸碱盐的基础上，会对气体进行检验、除杂、干燥以及对尾气进行处理。制取气体实验装置的设计包括哪些方面？干燥装置发生装置收集装置净化装置尾气处理发生装置收集装置净化装置尾气处理一、发生装置的选择选择气体发生装置的依据？反应物状态、反应条件反应物状态：反应条件：注意事项：A、试管口略向下倾斜B、导气管稍微露出橡皮塞C、药品平铺D、铁夹夹离试管口约1/3

2、处等初中阶段用此装置还可以做哪些实验？a、KClO3和MnO2的混合物受热分解b、KMnO4受热分解c、C还原CuO固体＋固体反应加热反应物状态：反应条件：常温下固体＋液体反应ABC小结（1）固体物质进行加热制取气体时，可采用装置；（2）固体和液体常温下制气体时，可采用或装置。二、收集装置的选择原则是：比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。难溶或不易溶于水且不与水发生反应的气体。选择条件收集装置根据气体的溶解性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。例、如图所示的装置有多种用途，请回

3、答下列问题：（1）检验：证明CO中含有CO2，装置内应盛放_______.（2）洗气：除去氧气中混有的较多量的CO2，装置内应盛放______________．（3）贮气：若用排空气法收集H2时，H2应从装置的_______端通入（填A或B，下同）.若用排水法收集O2时，瓶内应先装满水，O2从_______端通入（+量筒排水测量气体体积）．若要用水将装置的O2排出进行实验时，水应从_______端流入．澄清石灰水氢氧化钠溶液BBA（1）加热法：气体通过玻璃管，杂质与管中药品反应而除去。例：如何除去N2中的杂质O2。（2）洗气

4、法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。例：如何除去CO中的杂质CO2。三、气体的净化解答此类题型的注意事项：“不增”：不增加新的杂质。“不减”：不能把主要成分反应掉。“易分离”：生成物中最好有容易分离的沉淀或气体或水等物质。----NaOH溶液----AgNO3溶液----澄清石灰水----浓硫酸吸收酸性气体检验HCl气体干燥中性或酸性气体检验CO2气体----H2O吸收易溶于水的气体小竞猜1.干燥装置球形干燥管U型干燥管洗气瓶常见干燥剂：浓硫酸、氢氧化钠固体、无水氯化钙、

5、氧化钙固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物）。四、气体的干燥2、干燥方法：中性的：H2、O2、N2、CO、CH4等酸性的：CO2、HCl等酸性、强氧化性的浓硫酸中性的：H2、O2、N2、CO、CH4等中性:无水氯化钙碱性的：NH3中性的：H2、O2、N2、CH4等碱性：生石灰、碱石灰氢氧化钠固体可干燥的气体干燥剂仪器装置当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。尾气处理的方法：1、燃烧法:如：CO3、液体吸收：如：SO22、收集法:五、尾气处理如：CO发生装置净化装置干燥装置收集装置尾气处理装置制取气体实验装置

6、的正确连接顺序？1、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是；（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是；（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。巩固练习浓硫酸硝酸银溶液氢气、甲烷等2、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式

7、______________（2）根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是③做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为溶液。BH2S密度比空气大NaOHbFeS+H2SO4=====H2S+FeSO43、已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回答下列问题：（1）实验室制取氨气的发生装置可以和的发生装置相同。（2）氨气

8、可以用法收集，收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为。（3）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台（附铁夹）外，要完成该实验，还必须用到的仪器有。用KMnO4或KClO3和MnO2制取氧气向下排空气氨气极易溶于水酒精灯、集气瓶、玻璃片交流收获布置作业