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时间:2020-02-29
《二年级第一单元复习施琴.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元复习(一)启东市海复小学施琴设计理念:1.小学语文复习课旨在“温故而知新”,让学习的知识和训练的能力由一个个点状或块状,通过整理贯通,建立系统的知能体系;通过互相比较,促进认知的深化;通过查漏补缺,弥补知识的缺陷;通过强化训练,提高训练的深度;通过适度拓展,多侧面了解相关知识;通过迁移,推动综合能力的提升。2.学生是学习的主人,复习课更应以学生为主体,尽可能地发挥学生自主复习的主动性,调动学生参与课堂的积极性,实施生生交流的开放性,从而培养学生独立自主的复习能力。教学目标:1.读熟词串,理解词的意思,感受祖
2、国的灿烂文化及大好河山。2.掌握生字词,能准确区分字音和字形。3.了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力。教学重点:掌握生字词,能准确区分字音和字形。教学难点:理解词的意思,感受祖国的灿烂文化及大好河山。预习导航:1.自主复习第一单元,完成自主复习表。2.背出词串。教学过程:一、激趣导入:小朋友们喜欢过节吗?你们最喜欢过的是什么节日?今天老师带小朋友走进寻常百姓家,看看他们是怎样过节的?二、自主复习:同学们已完成了自主复习表,我们先在小组内交流一下,组长负责归纳整理,并把疑难问题在小组内讨论,
3、不能解决的问题我们再一起交流。三、梳理整合:识字11.师:前几天小朋友们过了一个节日,是什么节?(端午节)那天你们都是怎么过的?还记得《识字1》的韵文内容吗?(指名背,其他人评价)2.韵文中出现了哪些传统节日?这些节日又各有什么特点呢?(根据课前的自主复习完成填空)出示填空:(1)春节到了,家家户户吃________,还相互_________。(2)清明节前后,人们忙着_______、_________。(3)________节,人们包粽子,赛________。(4)中秋节是_________的日子,人们品尝着美味
4、的________,欣赏着天上的_______。(指名回答,齐读填空,齐背韵文。)(查漏补缺)3.除了春节、清明、端午、中秋,你知道我国还有哪些传统节日吗?(生答,师板书:元宵、重阳、七夕……)你能学着韵文的样子,也来写一组词串吗?(综合运用)4.我们小朋友一年到头过的节日很多,然而有些节日不是传统节日,比如教师节,国庆节等等,知道我们该如何区分它们吗?5.春节,是我们中国人最看重的传统节日,在这个日子里,万家团圆,共享幸福时刻,你能用哪些四字词语形容一下当时的情景?引背《练习1》中的读读背背:张灯结彩欢聚一堂普天
5、同庆喜气洋洋你能用这几个成语填一填吗?(1)在这()的国庆佳节,大街小巷(),充满了节日的气氛。(2)中秋佳节,亲朋好友()。(3)你看他满脸(),一定有什么高兴事。6.有些传统节日还被诗人写进了诗中,你能说出一首吗?能背一背吗?出示《清明》《九月九日以山东兄弟》(设计意图:这个片段的教学设计紧紧围绕“传统节日”展开,让学生在读韵文、说句子、想词串、背成语、听古诗的过程中享受一次丰富而愉悦的精神之旅。)识字21.小朋友你们知道我们祖国有哪些名山大川?(出示图片)2.广西壮族自治区的桂林山水可是甲天下,山美,水也美。
6、还记得识字2的韵文吗?(指名背,其他人评价。)3.韵文中向我们介绍了哪些景点?您能用一句话向我们描述一下吗?桂林的山真是千姿百态:有的像,有的像,像。美丽的漓江犹如一道百里,一会儿钻入水里,一会儿又跳上渔夫的。(指名回答,齐读填空,)5.俗话说:“桂林山水甲天下!”小朋友们,你觉得喜欢桂林的 美,因为 。你能为桂林山水写一段广告词,让更多的人了解它的美吗?(综合运用)(设计意图:这个片段的教学设计紧紧围绕“桂林山水”展开,让学生在
7、读韵文、说句子、想词串、过程中享受一次旅游。)总结今天老师和小朋友一起走进寻常百姓家,和他们一起过了几个中华民族的传统节日,又去了一趟桂林,真是收获不少啊!自主复习表看拼音,写词语Bàiniánsǎomùtàqīngduānwǔtuúnyuán()()()()()xiūfēngdàoyǐngluòtuohuàlángxiàngbí()()()()()zhāngdēngjiécǎihuānjùyītáng()()pǔtiāntóngqìngxǐqìyángyáng()()给下列生字组词饺()饼()影()校()拼()景
8、()鼻()廊()峰()算()良()泽()写出下列生字的部首及总笔画数拜:部首(),总笔画数( )踏:部首(),总笔画数( )端:部首(),总笔画数( )圆:部首(),总笔画数( )碧:部首(),总笔画数( )峰:部首(),总笔画数( )影:部首(),总笔画数( )鼻:部首(),总笔画数( )墓:部首(),总笔画数( )架:部首(),总笔画数
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