施琴第一单元复习备课.docx

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1、三上第一单元复习（第一教时）启东市海复小学施琴复习目标：1．能正确默写词语；辨析形近字、同音字、多音字；能在括号里填上合适的动词、形容词。2.会用“无字词典”来理解词语教学重难点：学会生字，理解词义，积累词汇。课前准备：生字卡片、小黑板预习导航：1.请家长帮助默写词语和三首古诗2.复习认读第一单元绿色通道里的字。教学流程：一、自主复习小朋友，本单元的课文有一首被人们反复吟唱的深情的歌——《让我们荡起双桨》，有指导我们学习方法的——《学会查“无字词典”》，有告诉我们如何做人的——《做一片美的叶子》，有唐代诗人留下的千古名诗——《古诗两

2、首》。今天，老师将带大家穿越时光隧道，领略文字带给我们的魅力。1.第一单元的生字词小朋友在课前已经复习过了。接下来我们开始默词。双桨、红墙、四周、推开、波浪、轻轻、飘荡、愉快、倒映、伙伴、悄悄、环绕、安排、词典、强烈、波涛、情景、词语、岩石、声音、惊涛拍岸、意味深长、肥美、输送、回归、大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色、根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根（1）生默词。（2）出示小黑板上正确的字词，学生校对、订正。再把错的字词多读几遍。（3）齐读所有的词语。（4）你觉得哪些字的笔顺最容易写错？出示：墙、周、

3、绕、典、岸、烈、输指名书空，一起书空。2.绿色通道里的字也让大家在课前复习过了，谁来读？出示：凉爽、一蹦一跳、太阳帽、解释、山崩地裂、撞击、嚷起来、不仅、乳汁、整体、位置、葱翠（1）指名读、开火车读。（2）齐读（3）哪几个字你总是记不住的？提出来让大家帮帮你。（设计意图：通过学生的自主复习和课堂检测，巩固生字词，达到熟记于心的目的。）二、梳理整合（一）形近字、同音字、多音字辨析在本单元，我们学到的几个字与以前学过的容易混淆，你有什么好方法区别这些字，睁大你的火眼金睛，分别给它们组词好吗？1.出示：坏（）奖（）愉（）泊（）环（）桨（）

4、输（）怕（）体（）轻（）悄（）塔（）休（）径（）消（）答（）（1）指名读。（2）说区别方法。（3）分别给这些字组词。过渡：送走了双胞胎兄弟，我们又迎来了同音字姐妹，你能正确区分它们吗？2．选字填空做作：工（）（）工（）下（）()业成城：（）功完（）（）市（）墙3．同音字bó大（）停（）漂（）（）父jiǎnｇ双（）获（）船（）（）状liè强（）（）开山崩地（）热（）zhōng水（）（）诚（）声4.多音字（1）选择正确的读音今年暑假(jiǎjià)我们全家准备去北京玩，假(jiǎjià)如爸爸妈妈同意的话，我就去北海公园游玩，我将尽(j

5、ìnjǐn)情地划船，像小鸟似（sìshì）的歌唱。（2）多音字组词行háng（）xíng（）（设计意图：通过多种形式的辨析，让学生加深对字词的印象，达到温故知新的目的。）（二）近义词、反义词你们真是一群热心的孩子，把双胞胎兄弟和同音字姐妹顺利送回了家。我们又迎来了近义词和反义词两位朋友，我们一起为下面这些词找找搭档吧。1.近义词环绕——（）愉快——（）尽情——（）伙伴——（）凉爽——（）突然——（）强烈——（）意味深长——（）奉献——（）茁壮——（）葱翠——（）形态——（）2、反义词形态各异——（）凉爽——（）愉快——（）幸

6、福——（）强烈——（）惊涛拍岸——（）3、选词填空。飘荡飘扬⑴五星红旗迎着晨风（）。⑵校园的上空（）着小朋友们愉快的歌声。实验试验⑴经过无数次（），宇宙飞船终于上天了。⑵我们总是到（）室上自然课。强烈热烈（1）会场上洋溢着（）的气氛。（2）我们不能在（）的阳光下看书。情景情况（3）这的（）很紧急，赶快行动！（4）海面上滚滚波涛撞击在岸边岩石上的（），会让人想起‘惊涛拍岸’这个词语（ａ）学生试做。（ｂ）指名回答。（设计意图：通过练习，积累词汇。）三、查漏补缺小朋友，当我们遇到不理解的词语时，除了可以通过请教词典这位老师以外，我们还可

7、以怎么办？1、我会联系上下文理解字义。蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活泼。（1）别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。()(2)太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。()异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；⑤另外的，别的。(1)树上的每一片叶子形态各异。()(2)他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。()(3)我正感奇怪时，闻到了一股异香。()花：①有观赏价值的植物。②色彩或种类多。③看东西模糊。④用掉、花掉。(1)校园里五彩缤纷的菊花真漂亮！（）（2）奶奶戴着老花镜。（）（3）我家有只

8、大花猫。（）(4)我花五元钱买了一本漫画书。（)2、根据描写的情景，写出词语，并试着写一句。（1）波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。()（2）烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷袋。()（3）春天来了，小草长得绿