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时间:2020-02-29
《语文人教版六年级下册古诗《七步诗》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古诗《七步诗》教学设计四川省内江市桐梓坝小学王中华一、教学目标 1、理解诗歌内容,感悟诗人所表达的情感,能背诵诗歌;2、将诗歌改写成一篇记叙文,字数在300字左右。 二、教学重点和难点 感悟诗人所表达的情感,能背诵诗歌; 三、教学准备 PPT课件,微课 四、教学过程(一)、导入 1、认识了解作者——曹植 2、简介曹植《七步诗》的创作背景 (二)、出示学习目标,做到有的放矢1、理解诗歌内容,感悟诗人所表达的情感,能背诵诗歌;2、将诗歌改写成一篇记叙文,字数在300字左右。 (三)、学习古诗1、根据注解,结合自己的认识,理解每一行诗的意思;2、根据古诗的
2、内容,结合创作背景感受作者的思想情感。 (四)、交流学习收获 1、从诗歌的内容谈;2、从诗歌所表达的情感谈;3、从作者的表达方式谈;4、从其他方面谈。五、诗歌赏析诵读理解现代文学家郭沫若的《反七步诗》,可以从内容和情感等方面与曹植的《七步诗》进行对比。六、拓展练习(小练笔)将《七步诗》改写成一篇简短的记叙文。提示:1、既可以以第一人称的形式,也可以以第二人称的形式进行习作。2、要求:想象丰富、语言流畅、人物刻画生动。
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