一年级上册第八单元数学教案.doc

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1、课题数学广角单元第八单元年级二年级主备人崔琳执教人崔琳课前准备多媒体教学目标1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识重、难点重点：学会找出最简单的排列数和组合数。难点：培养学生初步的观察、分析及推理能力。教学设计修改栏一、导入新课师：同学们喜欢做好人好事吗？今天老师就要带着大家一起去帮一下小明同学（多媒体出示图）。小明家的门是带密码的，但是小明忘记了密码，进不去了，但是小明知道密码是由5和6两个数字组成的一个两位数，大家

2、想一想可能是什么？（留给学生充分的时间思考）生：思考后举手回答56或65师：同学们真是太聪明了，这样小明就能进去了，那你怎么想到是56或65呢？（学生思考后回答，教师适当补充）二、学习新课1、123组合两位数师：既然你能用两位数进行不同的组合，那三位数呢？（多媒体出示问题，安排学生思考教师巡视指导）生：思考后写在练习本上。师：待学生写完后，选取几个典型（如写得好的、写得顺序较乱的、漏写的）于展台上展示，让学生自己去发现问题。（表扬好的）师：你们分别是用什么方法写的？（鼓励学生大胆发言）有不同的方法吗？（据学

3、生的回答板书，比较不同的方法）谁的方法比较好？师：用多媒体出示好的方法，重点讲解。师：你是用哪种方法写的？你能不能用这种方法做一下字母组合的题？2、ABC字母组合师：多媒体出示字母ABC，引导学生用刚才讲的方法进行组合，教师巡视指导。生：思考后写在练习本上，写完后同桌两人相互检查，发现错误及时向老师报告。师：同学们写的都很好，同桌两人都写对的互相握一下手。导入握手。3、握手次数师：多媒体出示握手图，小明、小刚和小红每两个人握手一次，一共握了几次？生：学生思考回答3次、6次等。师：选说6次的三名同学上台表演，

4、师生共同评议，师再用多媒体出示、讲解并小结握手次数与数字组合的不同。4、衣服搭配师：喜欢穿漂亮衣服的同学请举手，哦，同学们都喜欢穿漂亮衣服。那你认为这些衣服怎样穿更漂亮呢？你喜欢怎样搭配？（多媒体出示图）生：举手回答。（教师据情况进行板书：①③①④②③②④）师：用多媒体展示，进行讲解。5、买本子的付钱方法师：衣服搭配与我们的生活是息息相关的。下面这道题与我们的关系更加密切。（多媒体出示题，安排学生思考，提问个人，教师再强调）三、课堂总结：你今天学到了什么知识？有什么收获？教师据学生的回答简单总结。板书课题：

5、数学广角教学反思