语文人教版六年级下册5、《手指》.doc

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1、课题：5.手指授课时间：2017/6/14.教师：李丽芹教学要素回顾导入（4分）初读感知（20分）细读体会（35分）拓展（40）分教学目标：1.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。2.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。课时：一课时课型：要素组合平台互动1.回顾本组课文的主题。2.本组哪篇课文给你留下了深刻的印象，从中你感悟到那些人生哲理？3.揭题，简介作者。1.自由朗读课文，概括课文主要讲了什么？1-1同桌交流。1-2指名交流，点讲。2.了解五根手指的不同特点。2-1

2、默读2-5自然段，勾画出描写手指特点的词语或句子。2-2小组交流。2-3汇报、补充、点讲。1.体会作者的表达方法。1-1细读课文，说说你最喜欢作者笔下的哪个手指，勾画出你喜欢的句子，并说说理由。1-2同桌交流。1-3指名交流、点讲、小结。2.感悟人生哲理。2-1本文作者想告诉我们什么哲理呢？请找一找文章的中心句（文章的主旨）。2-2汇报。2-3全班齐读。1.举例说明：五根手指团结协作完成事情的事例。2.举例说明：生活中团结合作的例子。3.说说团结合作的谚语。4.说说你的启示。5.阅读链接。课后反思

3、：