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时间:2020-02-29
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1、苏教版2019-2020学年四年级上学期语文期中检测试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积累——让我们的知识更丰富。(共9题;共100分)1.(8分)辨字组词。凋_______ 摊_______ 委_______ 贸_______调_______ 滩_______ 秃_______ 贷_______2.(4分)查字典填空。“匆”字用音序查字法先查音序_______,再查音节_______。按部首
2、查字法先查_______部,再查_______画。意思:_______。词语:_______、_______。3.(6.0分)下面划线字的理解完全正确的是()A.若隐若现(如;好像) 枯枝败叶(毁坏;搞坏) 举世无双(全)B.人迹罕至(稀少) 年逾古稀(超过;越过) 人影绰绰(柔美)C.枉费心机(冤屈) 如虎添翼(翅膀) 恍然大悟(领会;觉醒)4.(12分)写出反义词挺进—_______ 漆黑—_______ 沉寂—_______短暂—_______ 暴露—_____
3、__ 浓密—_______5.(12分)人们常说:“男生女生不一样。”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢?请根据自身的体验和观察,说说你的意见。6.(16.0分)把下面的谚语、歇后语填写完整。第6页共6页①书山有路勤为径,_______。②有志不在_______。③哑巴吃黄连——_______。7.(12分)阅读下文,回答问题。《春天的小雨滴滴滴》节选站在楼顶上看雨,雨丝细细的,密密的,随风飘洒,如同轻轻地把种子撒在大地上。大人说,这就是春雨。下了春雨,春天就来了。我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。春天
4、听到了雨的鼓声,醒来了。所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。我仰着脸____让雨打在脸上____我伸出舌头____品尝一下这大地的乳汁____凉丝丝的____甜蜜蜜的____(1)在文中找出下列词语的近义词。仿佛——_______ 品味——_______(2)为选文最后一段加上合适的标点符号。我仰着脸_______让雨打在脸上_______我伸出舌头_______品尝一下这大地的乳汁_______凉丝丝的_______甜蜜蜜的_______(3)找出文中的比喻句。_______这句话把_______比作______
5、_。(4)我喜欢春雨的原因是_______。8.(10.0分)阅读下面的短文,完成小题。挪树①院子里那株腊梅a________一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘b________的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。第6页共6页②“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。③老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须
6、,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。④我的心一阵悸动:“它会死吗?”⑤“死不了!”老花匠漫不经心地回答。⑥“可不能把它的主根砍断!”⑦“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。⑧不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?⑨“嚓!
7、嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?⑩晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
8、腊梅新生了!⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树挪也活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的枝干上,一定依然会有腊梅花
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