语文人教版三年级下册亡羊补牢专家点评.doc

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1、《亡羊补牢》专家点评《亡羊补牢》这篇课文是一则寓言故事。这个故事短小精悍，故事性较强，课文内容较简单，对学生来说在把握内容上不会有什么困难。关键是要通过读懂寓言的内容来理解寓言中所含着的意思。通过课文的教学，要使学生明白一个道理：出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。那么涂老师这节课有以下几个亮点：1、注重培养学生的识字能力。识字是低年级段的教学重点，为了让学生掌握生字，涂老师在课堂上多次出现难读的词句，并且注意了学习的层次，降低学生学习的难度。首先让学生带着拼音读，然后再去掉拼音读；先让学生读词，然后再读句，最后再读全

2、文。有了这个层次，学生在每个部分都有自己的成就感，增加了学生的学习兴趣。 2、以文章题目为突破口，直奔重点。“亡羊补牢”这个题目是对文章的高度概括，抓住了课题，也就抓住了文章的重要脉络。因此在教学中，涂老师就以选择“亡”和“牢”这个字意思，让学生读课文。这样做既培养了学生要根据课文内容选择字意，又为对下文的学习做好了铺垫。 3、重视读的训练。朗读对学生理解课文有很大帮助，在这节课的教学中，涂老师注意了使用默读，引读，分角色读等多种方法的读、多层次的读让学生体会感悟，从读中受到情感的熏陶，让学生如临其境。 4、培养运用语言文字

3、能力。涂老师引导学生说说身边类似“亡羊补牢”的例子，让学生在运用中培养学生的表达能力，同时加深对寓意的理解，并引导学生运用这个成语故事，指导学生处理解决生活中的事情。综合上述，本节课学生读懂了课文文本，理解了寓意，启发了学生思维，培养学生创新意识，进行了语言积累。当然，这节课不免还存在着一些遗憾，那就是在联系实际环节，有的学生理解了寓意，但是不能条理清楚地叙述出生活中类似的事例。