六上《5负荆请罪》活动单、导学预案.doc

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1、第一课时学生活动单教师导学案教学调整【学习目标】1.读通课文,学会本课生字新词。2.联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。)5负荆请罪第二课时教学目标:1.朗读剧本,体会廉颇和蔺相如的品质。2.分角色朗读课文。学生活动单教师导学案教学调整【学习目标】1.朗读剧本,体会廉颇和蔺相如的品质。2.分角色朗读课文。板书设计教学反思5负荆请罪第三课时教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学习生字,理解由生字组成的词语。3.由课题入手,初步把握。学生活动单教师导学案教学调整【学习目标】在感受文字的基础上,通过表演的形式,表现人物的性格特点和人格魅力。【活动方案】活动一:

2、完善剧本,丰富人物形象。1.组内讨论,联系上下文,在()填上恰当的内容,使之与人物语言相吻合。韩勃()刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?要是我呀,才不让他呢!蔺相如()既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?廉颇()蔺大人,请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。廉颇()蔺大人,请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱你。现在,我知道那完全是我的过错。蔺相如()过去的事就别提了。一、完善剧本,丰富人物形象。1.出示活动一。读一读要求。提示:要想准确地填写,就需要先仔细读一读这些句子,好好体会人物的内心情感,想像当时的镜头。组内讨论时,如果有不同的见解,就说一说自

3、己的想法依据,大家再共同商定。2.班级交流,有感情地读读这几句台词。廉颇()蔺大人,最初我还以为您怕我哩,后来经人提醒,才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊!蔺相如()哈哈哈,廉将军,您能明白我的心思我实在太高兴了!2.班级交流,有感情地读读这几句台词。活动二:表演角色,再现人物形象。1.选择自己最喜欢的一个角色,仔细揣摩人物说话时的语气、神情、动作和心理活动。2.组内交流表演要领,再分角色演一演。3.班级展示,评选最佳主角奖、最佳配角奖和最佳导演奖。【检测反馈】1.“负荆请罪”这个成语来源于所著的《史记廉颇·蔺相如列传》,它的意思是

4、,现在常用来形容。2.你读过的《史记》故事有:二、表演角色,再现人物形象。1.默读要求,自学。2.根据要求小组表演练习。3.班级展示,评议。三、检测反馈1.交流答案。板书设计教学反思

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