六上练习2活动单、导学预案

《六上练习2活动单、导学预案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、练习2第一课时教学目标：1.用“开心辞典”的学习方式辨析同音词。2.诵读《我不期望回报》，感悟人生的价值在于奉献而不在于索取。学生活动单教师导学案【学习目标】一、辨析词语。1•用“开心辞典”的学习方式辨析同音词O1.老师扮演主持人，共同走进2.诵读《我不期望凹报》，感悟人生的价值在于例题“化妆、化装”奉献而不在于索取。2.组内活动，辨析练习。【活动方案】①“融化、溶化、熔化”三者看活动一：辨析词语。什么化于什么而选择。1.老师扮演主持人，共同走进例题“化妆、化②“临近、邻近”主要是时空上装”的区别。2.组内活动，辨析练习。③“品味、品位

2、”关键在“味和①“融化、溶化、熔化”三者看什么化于什么而位”的理解。选择。④“直接、直截、直捷”重在说②“临近、邻近”主要是时空上的区别。话、做事的方式理解区别上。③“品味、品位”关键在“味和位”的理解。⑤“截止、截至”前者在一个时④“直接、直截、直捷”重在说话、做事的方式间段内，而后者在一个时间点上。理解区别上。3.班级交流。⑤“截止、截至”前者在一个时间段内，而后者二、读悟诗歌。在一个时间点上。1.朗诵汪国真的《我不期望回3.班级交流。报》，边读边想：诗歌告诉了我们怎活动二：读悟诗歌。样的道理？1.朗诵汪国真的《我不期望回报》，边读

3、边想：2.组内交流。（朗读并交流获得诗歌告诉了我们怎样的道理？的道理）2.纟R内交流。（朗读并交流获得的道理）3.全班汇报。3.全班汇报。三、检测反馈一、选词填空1.春暖花开，冰雪（），一片生机勃勃。（融化、溶化、熔化）2.此人说话（）了当，真是快人快语，心直口快呀！（直接、【检测反馈】直截、直捷）一、选词填空3.我们一定耍提升做人的1.春暖花开，冰雪（），一片生机勃勃。（融（）（品味、品位）化、溶化、熔化）4.（）期末，同学们都积2.此人说话（）了当，真是快人快语，心极地将书本知识进行系统的梳理。肓口快呀！（直接、肓截、肓捷）（临近、

4、邻近）3.我们一定要捉升做人的（）（品味、品二、仿照例子写句子。位）如果，你是湖水，我乐意是堤岸4.（）期末，同学们都积极地将书木知识环绕；进行系统的梳理。（临近、邻近）如果，你是，我二、仿照例子写句子。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是，我练习2第二课时教学目标：1.写好钢笔字。2.学会采访。学生活动单教师导学案【学习目标】一、练写钢笔字。1.写好钢笔字。1.读一读，看一看整段文2.学会采访。字，观察体会行款布局的美观【活动方案】与重要。活动一：练写钢笔字。2.组内交流观察所得，各1.读一读，看一看整段文字，观察体会行款布局

5、的美自进行钢笔描红。观与重要。3.全班展示。2.组内交流观察所得，各白进行钢笔描红。二、知晓采访要点。3.全班展示。1.阅读本次口语交际内容，明确采访注意点和要求。思考：采访应该有哪些注意点？2.组内交流。活动二：知晓采访要点。1•阅读本次口语交际内容，明确采访注意点和要求。思考：采访应该有哪些注意点？2.组内交流。3.全班交流。活动三：模拟情境采访。1.观看一段记者采访提问的视频片段。组内选择一位优秀同学，了解他的成功经历，试着拟写采访提纲。2.根据要求现场进行采访，交流。——问要有礼貌笃得体，边听边记重要内)V容很关键！丿3.推荐

6、“最佳小记者”,全班演练。【检测反馈】如果有机会，能够跨越时空让你当小记者，去了解“郑成功、廉颇、蔺相如、乔依”等课木所接触的一些人物，你准备采访谁，怎么采访，请拟出两个问题。3.全班交流。三、模拟情境采访。1.观看一段记者采访提问的视频片段。组内选择一位优秀同学，了解他的成功经历，试着拟写采访提纲。2.根据要求现场进行采访，交流。3.推荐“最佳小记者”,全班演练。四、检测反馈如果有机会，能够跨越时空让你当小记者，去了解“郑成功、廉颇、蔺相如、乔依”等课本所接触的…些人物，你准备采访谁，怎么采访，请拟出两个问题。