点滴会与特岗教师分享（六）.doc

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（六）点滴会与特岗教师分享给学生留足表达的时间当思考时间达到深思熟虑，那么表达起来很有自己的见解，这样训练的时间长了，就像是一个成熟小老师。在此期间教师要能沉得住气，不能包办代替，不要急于展示正确的结论。当一位学生表达不出来或者表达错误时，就像成语接龙一样，让其他学生把这个接力棒传递下去。教师只要耐心等待，总有惊喜和奇迹在班里出现。那时候，表扬答对学生、鼓励调动其他学生，不论是低年级还是高年级，特别在乎老师的表扬和鼓励，整节课不论是小贴画、小印章、光荣榜上的小红旗、还是语言上的鼓励，都很在乎，越表扬越来劲，这样有兴趣的学习，有助于学生身心更能够健康的成长。这样成套的教学都跟上了，教学也就越来越讲求艺术性。所以说给学生留足表达正确或者错误的想法，对我们的教学都有很大的帮助。