教案《爱护水资源》活动课.doc

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1、《爱护水资源》（活动课教案）一、活动目标：1.让学生了解水资源的丰富和淡水资源的短缺。2.让学生懂得爱护水资源，懂得如何节约用水，如何防止水体污染。二、活动准备1、向学生明确活动意义：请同学观看一组图片（播放西北缺水图片），并向同学讲解：“在我国西北地区，缺水已成为无法回避的现实，那里有多少关于孩子与水的故事正在发生，在这坎坷的取水路上，又有多少孩子因此失去了花蕾般的生命，今年的冬天已至，那些旱区的孩子是否又要在这寒风瑟瑟的发抖中在等待这浑浊的水呢？”看完这组图片，同学们对于爱护水资源这个话题有了真切的感触，这就大大激发了学生怀

2、着强烈的责任感参与到活动中去。2、教师制定计划:确定调查主题，并进行小组分工。3、教师对调查进行的指导　三、调查方式：①、从报纸，书刊，网络查阅相关资料②、到环保局、化工厂、戴河等进行实地调查③、进行相关小实验。调查小提示：调查过程中要注意取水样，拍照，做笔记等，最重要的是注意安全问题。调查小组进行阶段性的汇报：本调查活动历时两周，每过三天，小组同学找教师汇报情况，教师要解决学生遇到的困难，并对下一步调查进行指导。经过同学们课前的充分准备，然后水资源的小报，到工厂、社区张贴宣传，有的同学制作了电子稿的节水、爱水报，可以到网上发帖

3、，向更多的网民宣传爱水意识，节水措施（展示图片）。最后，向同学展示祖国美丽的山水风景，在美妙的音乐声中，教师可以动情地说：如果我们每一个人都从身边做起，从小事做起，我们蔚蓝色的地球会更加美丽，请我们大家一起节约用水，爱护水资源。四、活动反思：通过本节活动课,培养了学生以下几方面能力:通过课前查阅资料，锻炼了学生收集，整理材料的能力。通过网络查阅资料，有助于引导学生正确的应用网络资源。通过参观访问，可培养学生的调查能力，与人交流能力等。通过课上汇报等活动，锻炼学生语言表达能力，及“合作”意识。尤其是，通过这节活动课,转变学生的观念

4、，节水不仅仅是为了省钱。要使学生真正地认识到水体污染的严重性,真正地产生水资源短缺的危机感,并树立爱护水资源的决心。能从学完这一节课后,真正地行动起来,并将自己的认识和行为影响到自己身边的人。