英语人教版四年级上册My classroom-Read and write.doc

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1、课  题 Unit1Myclassroom-Readandwrite教学目标1．能读懂四组句子并进行判断的读后任务。2.能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。4.能综合运用本单元的核心词句。教学重点能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。教学难点对意群的把握有点难度。教学准备1．教材相配套的教学录音带2．自制课件（见媒体素材）       教   学   过  程（第6课时）             一 次备课   二次修改Step1:Warmingup教师出

2、示一些图片，如窗户，尺子，书本，风筝等。教师手指一张图片，如尺子，示范说：Thisisaruler.Itisalongruler.请学生模仿造句。用形容词描述他们喜欢的图片。Step2:Presentation.1.“记忆力大挑战”教师用课件出示一张教室的图片，并把刚才的物品放在教室的各个位置，用whereis…It’sin/under/on/near来回答。课件消失，教师说一些句子让学生来判断是否正确，如Thepenisonthedesk.错误的需要订正。2.学习意群朗读。教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义在每个意群处下面

3、划一根线，请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿。3.学生自主朗读。教师展示Readandwrite板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音语调。Step3:Practice1.学生进行“朗读之星”评比活动。2.学生完成Readandtickorcross活动。3.学生完成lookchooseandwrite的活动。教学反思：