英语人教版四年级上册Read and write.doc

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1、Unit5《Whatwouldyoulike？》B部分第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标（1）能听、说、认读单词rice,beef,chicken,fish.（2）掌握并灵活运用句型Whatwouldyoulike?I’dlike…2、能力目标（1）能正确表达食物类单词。（2）能在合适的场景中运用句型Whatwouldyoulike?I’dlike…（3）能用本课单词和句型参与组织游戏。3、情感目标（1）在活动中快乐学习，主动学习，更加喜爱英语。（2）在任务中，促进合作意识及竞争意识的和谐发展。（3）在正确评价的引导下，认识自己

2、，力争上游。二、重、难点分析重点：能、说、认读四个食物单词。难点：能正确拼读rice,beef,chicken,fish这四个单词。能够运用句型Whatwouldyoulikefor_____?I’dlike_____.三、教学方法：交际法，练习法四、课前准备：单词卡片，食物图片，课件，录音机五、教学步骤1、Warmupandrevision(热身与复习)学生齐唱歌曲课件出示食物图片。教师与学生进行日常口语会话练习。2、Presentation(新课呈现)（1）教师依次出示图片rice,beef,chicken,fish.问学生：Wh

3、atwouldyoulikefordinner?学生猜并试着拼读单词，教师板书四会单词，带读，学生拼读并书空。注意单词拼读规律。（1）学生听Readandwrite部分的录音并跟读。（2）教师说单词，学生齐拼读，教师示范书写，学生书空仿写，然后学生死人一组进行练习，一人说，三人拼读。（3）全班学生分为若干小组，教师出示图片说单词，如：rice，小组中的第一个学生起立说：r,第二个学生起立说：i，依次进行，最后一个学生说:rice。2、巩固与扩展（1）课件出示食物单词和图片，把对应的单词和图片放在一起。（2）Writeandsay.课件

4、出示句子Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome____,some_____,some_____andsome_____.oh,no.Youcan’teatsomuch.让学生按顺序把单词写在一张卡片上交到老师手里。然后教师在呈现正确答案，让学生回想自己写的是否正确。（3）学生看课件齐读对话内容。（4）同桌之间练习句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome____and____.然后上台表演对话。六、小结给学生一分钟时间回想本课所学内容，试着做总结，然后教师在做补充

5、。课件呈现本课重难点。七、布置家庭作业1.Copythenewwords.2.试用句型Whatwouldyoulikefor_____?I’dlikesome_____.询问家人或同学，制作一份他们所喜爱的菜单．八、板书设计Unit5Whatwouldyoulike?riceWhatwouldyoulikefor_____?beefI’dlike______.chickenfish