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时间:2020-02-27
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1、(华师版初中数学教案及随堂练习全)第十九章全等三角形 第十九章全等三角形 §19.1命题与定理一.知识点: 1.命题:可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题(proposition).正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题.在数学中,许多命题是由题设(或已知条件)、结论两部分组成的.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项. 2.公理:数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的,并把它们作为判断其他命题真假的原始依据,这样的真命题叫做公理(axioms)。3.定理:数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发,用逻辑推理的方法证
2、明它们是正确的,并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据,这样的真命题叫做定理(theorem). 二.学习过程: 1.按教材的思路讲解,并归纳相关的知识点。2.和学生一起完成课后习题。 三.例题及习题: 教材中的题目。 §19.2三角形全等的判定一.知识点: 1.全等三角形的判定条件:若两个三角形的三条边、三个角分别对应相等,则这两个三角形全等. 2.边角边:如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等.简记为S.A.S.(或边角边). 3.角边角:如果两个三角形有两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等
3、.简记为A.S.A.(或角边角). 14.角角边:如果两个三角形有两个角和其中一个角的对边分别对应相等,那么这两个三角形全等.简记为A.A.S.(或角角边). 5.边边边:如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等.简记为S.S.S.(或边边边). 6.斜边直角边:如果两个直角三角形的斜边和一条直角边分别对应相等,那么 2这两个直角三角形全等.简记为H.L.(或斜边直角边). 二.学习过程: 1.按教材的思路讲解,并归纳相关的知识点。2.和学生一起完成课后习题。 三.例题及习题: 教材中的题目。 全等三角形判定练习(
4、基础题) 1.如图,△ABC≌△DEB,AB=DE,∠E=∠ABC,则∠C的对应角为,BD的对应边为. 2.如图,AD=AE,∠1=∠2,BD=CE,则有△ABD≌△,理由是,△ABE≌△,理由是. (第1题)(第2题)(第4题)3.已知△ABC≌△DEF,BC=EF=6cm,△ABC的面积为18平方厘米,则EF边上的 高是cm. 4.如图,AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′中BC与B′C′边上的高,且AB=A′B′,AD=A′D′,若使△ABC≌△A′B′C′,请你补充条件(只需填写一个你认为适当的条件) 5.若两个图形
5、全等,则其中一个图形可通过平移、或与另一个三角形完全重合. 6.如图,有两个长度相同的滑梯(即BC=EF),左边滑梯的高度AC与右边滑梯 水平方向的长度DF相等,则∠ABC+∠DFE=___________度 (第6题)(第7题)(第8题)(第9题)7.已知:如图,正方形ABCD的边长为8,M在DC上,且DM=2,N是AC上的一 3动点,则DN+MN的最小值为__________. 8.如图,在△ABC中,∠B=90o,D是斜边AC的垂直平分线与BC的交点,连结 AD, 若∠DAC:∠DAB=2:5,则∠DAC=___________
6、. 9.等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90o,BD平分∠ABC交AC于点D,若AB+AD=8cm,则底边BC上的高为___________. 10.锐角三角形ABC中,高AD和BE交于点H,且BH=AC,则∠ABC=__________ 度. 11.已知在△ABC中,AB=AC,∠A=56°,则高BD与BC的夹角为() A.28°B.34°C.68°D.62° 12.在△ABC中,AB=3,AC=4,延长BC至D,使CD=BC,连接AD,则AD的长的 取值范围为() A.1<AD<7B.2<AD<14C.2.5<AD<5.5D.
7、5<AD<11 13.如图,在△ABC中,∠C=90°,CA=CB,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于 点E,且AB=6,则△DEB的周长为()A.4B.6C.8D.10 14.对假命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举反例,正确的反例是()A.∠α=60o,∠α的补角∠β=120o,∠β>∠αB.∠α=90o,∠α的补角∠β=900o,∠β=∠α C.∠α=100o,∠α的补角∠β=80o,∠β<∠αD.两个角互为邻补角15.△ABC与△A′B′C′中,条件①AB=A′B′,②BC=B′C′,③AC=A′C′,④∠A=∠A′,⑤∠
8、B=∠B′,⑥∠C=∠C′,则下列各组条件中不能保证△ABC≌△A′B′C′的是() A.①②③B.①②⑤C.①③⑤D.
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