语文人教版三年级下册研学案.doc

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1、人教版三下第6课《翠鸟》研学案执教：张小娴班级：姓名：学习目标1正确、流利朗读课文，并学会生字，理解生词。2朗读课文，抓住“鲜艳”，了解翠鸟的外形特点。3默读课文，找出描写翠鸟捕鱼动作的词句，感受翠鸟动作快。4背诵课文第一自然段，学习观察和描写方法。知识链接翠鸟：又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短，但飞起来

2、很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看，该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和“鱼狗”。教学重点：了解翠鸟外形和动作特点，学习观察和描写方法。教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。研学过程（自主—合作探究—交流）【课前研学】（自主学习）任务1：自读课文，画出不理解的词语，借助查字典、联系上下文等方法理解词语。任务2：自学生字词，读准音，完成练习。ganxiuchihechenshanfa

3、n*我会读：苇秆绣花　赤褐色衬衫泛起ruisiwengdouqiao锐利饲养　渔翁陡峭　*我会写：翠鸟苇秆腹部　　赤褐色衬衫泛起(难写的字多写两遍)____________________________________________________________小泡泡饲养渔翁陡峭石壁透亮灵活____________________________________________________________*我会用形近字对比的方法学习生字。褐--峭--锐--泛--秆--赤--衬--壁--饲--陡--*给带点字选择正确的读音。　（1）它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼

4、睛下面,长(zhǎngcháng)着一张又尖又长(zhǎngcháng)的嘴。（2）尽(jìnjǐn)管它这样机灵，还(háihuán)是难(nánnàn)以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(3)我们真想捉一只翠鸟来饲（sishi）养。任务3：再读课文，思考：每个自然段讲了什么内容。第1自然段描述了翠鸟的________________。　　第2，3自然段描述了翠鸟捕鱼的_________。第4，5自然段讲述了翠鸟的家在_________。【课中研学】（自主学习+合作学习）1快速默读课文：课文从那几个方面介绍了翠鸟？(反馈任务3)　　2自读课文，小组讨论：作者是按什么顺序写翠鸟的

5、外形的？（1）请用“先写……接着……然后……最后……”说说。（2）根据课文内容填空：（）小爪子()羽毛()眼睛()嘴3作者把翠鸟的外形写得如此精彩，小组朗读课文，读出作者的喜爱之情，可以尝试背诵。4小练笔：学习作者的观察描写方法，仿写你喜欢的小动物的外形特点。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

6、——————————————————————————————————————【课后拓展】（自主学习+合作交流）请同学们上网或看课外书，查找其它鸟的外形、活动特点、生活习性，了解更多鸟的知识，以“我最喜欢的鸟”为题，开一次交流活动。（用照片做成展板）研学活动自我评价表反思内容自我评价（在相应的□里打“√”）1学会本课生字词，会背第一自然段。A.已经掌握□B.还需要努力□2.学习了作者抓住事物特点按顺序描写的方法。A.已经掌握□B.需要老师讲解□3.自我整体评价（自主学习、小组合作、课堂纪律、自我展示等）A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□