语文人教版三年级下册《可贵的沉默》研学案

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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》研学案学校：班别：组别：____________姓名：____________第一课时一、研学导航【课文背景】《可贵的沉默》是人教课标版小学语文三年级下册以“可贵的亲情、友情”为主题的第五组课文的第一篇精读课文。文章以生日为话题，讲述了孩子们学习如何关心别人，懂得珍惜亲情。【学习目标】1、会认9个生字，会写2个生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，根据生活经验想象课文描述的场景。3、图文对照，抓住关键词句，体会孩子们的心情变化，学会关心父母。【学习

2、重难点】图文对照，抓住关键词句，体会孩子们的心情变化，懂得关心父母。家长评价：☆☆☆二、研学过程【课前研学】（自主学习）1、给课文标上自然段，朗读课文3次，要求读准字音，读通句子。2、正确认读下面的词语：迅速蕴藏霎时寂静恰恰犯错稚拙烦恼祝贺左顾右盼重复缓和外婆建议表达享受难读或易读错的字有：3、一字多义，给“顾”字选择适当的解释，填序号。顾：①转过头看②姓③来买货物或要求服务的④照料(1)这家超市的商品质量可靠，顾客们总是去那里购买。()(2)我已经长大了，应该学会自己照顾自己，不让家人操心。()(3)他们骄傲地举起了手，有的还神气十

3、足地左顾右盼。()(4)今天，顾老师给我们上了一节有趣的活动课。()4、想一想：课文主要写了上课时，当老师问孩子们时，教室里非常热闹，当老师问时，教室里一下子沉默了，在老师的引导下，孩子们懂得了，课后，孩子们用自己的实际行动表达了。【课中探究】（自主学习+小组合作）同桌评价：☆☆☆【任务一】我能把字写正确，写美观。小组评价：☆☆☆【任务二】研学问题：课文哪些词句描写图一的热闹与图二的沉默？学习提示：1、自主学习：（1）默读1-9自然段，用波浪线划出描写热闹的词句，并说说体会。（2）默读10-13自然段，用横线划出描写沉默的词句，并说说

4、体会。2、小组交流：（1）描写热闹的句子（词语）是：。我从句子（词语）体会到。（2）描写沉默的句子（词语）是：。我从句子（词语）体会到。【任务三】（自主学习）小练笔：想象孩子们沉默时的心理活动。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他（她）在想：家长评价：☆☆☆【课后延伸】（自主学习）作业设计：1、推荐阅读《妈妈的礼物》。2、综合性学习：回忆、了解父母关心爱护自己的事情。三、总结评价这节课我一共得了颗星。我的收获是：