语文人教版三年级下册《14检阅》.doc

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1、《检阅》教材分析临沂沂州实验学校王静这篇课文讲述波兰首都华沙一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定，解决了一件颇为棘手的事情：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅并获得称赞的情景。理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，试着概括课文主要内容是本课语文学习的重点。体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。课

2、文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想伤害好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。本篇课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。但是怎样做才能真正做到尊重对方，才能达到关爱对方的目的，对于三年级的孩子来说，概念是比较模糊的，大多数的学生会被文本所吸引，容易形成一边倒的倾向。

3、绝大多数的学生会认为让博莱克拄拐参加检阅就是对他的尊重与关爱，而忽略了去倾听博莱克的心声，他自己是否就想参加这次检阅式呢？如果，他不想参加呢，其他队员怎样做更合情合理呢?这些问题的铺设与提出，都让孩子重新思考尊重与关爱的含义。只有尊重博莱克，去倾听博莱克的心声，让博莱克做决定是否参加此次检阅式，才是对博莱克的真正尊重与关爱！