月亮上的足迹.doc

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1、新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第五单元第39课时课题24月亮上的足迹课型：新授主备：惠丽萍审核：王志平姓名：班级：时间：【学习目标】    知识与技能：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。3、掌握列数字的说明方法，体会准确平实的说明语言。过程与方法：用快速阅读法理清课文内容，体会准确平实的说明语言。情感态度与价值观：激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。【学习重、难点】1、掌握列数字的说明方法，体会准确平实的说明语言。2、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。课时安排1课时【学前准备】一、知识

2、积累：你知道哪些关于月亮的诗词和传说？二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 可望而不可jí( )  chàng( )谈 椭(  )圆铁锹( ) 着陆( ) 海yù(  )干扰(    )液氢(    ) 仪(   )表   休斯敦(    ) 三、解释词语：观测：海域：合算：里程碑：一叶孤舟：可望不可及：遥遥在望：【疑难摘录】【学习过程】一、学习指导：速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法。它是一种定向阅读，其目的性非常强，常常针对某一点来展开阅读，常用此法能提高我们的阅读质量。二、整体感知课文。1、速读课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（

3、时、地、人、事）。2、在书中找出表示时间的词语，了解整个事件是如何发展的。时间事件进展        成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第五单元                  3、登月全过程可以分为几个阶段?三、合作探究4、宇航员踏上月球后做了几件事？5、通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）你是怎样理解这句话的？【拓展延伸】人类第一次成功地探访月球已是四十三年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。那么，你知道我国最近有没有探索宇

4、宙的计划呢？【课堂小结】美国登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。希望大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。但愿到那时，我们再相会，那时的你，那时的我，那时我们再联络。【课堂检测】1、“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。这句话用了什么修辞手法？表现了什么？2、作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？3、想象训练：你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……【板书设计】【学教反思】成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起

5、，持续累积而成。新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第五单元【错题集】成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。