Unit 2 On the Weekend Lesson 3_教案1.docx

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1、Unit2OntheWeekend【第三课时】Lesson3【教学目标】1．能看懂、会读、会写7个有关周末活动的词组：visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill,pickfruit,playcomputergames,gofishing,gotothecinema.2．能够灵活地运用句型Ioften…on…来表达某人在星期几干什么。【教学重难点】1．能看懂、会读、会写7个有关周末活动的词组：visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill,pickfruit,playcomputerg

2、ames,gofishing,gotothecinema.2．能够灵活地运用句型Ioften…on…来表达某人在星期几干什么。【教学设计】本课是Unit2OntheWeekend的Lesson3，主要学习一个句型和复习有关周末活动的一些词组，通过比赛、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入1．师生间做一个简单的问候。2．做游戏：请同学们拿出有关周末活动的单词卡片放在桌子上，老师说：Ioftenpickfruit.Letmeseethecardof“pickfruit”.全班同学快速举起pickfruit的单词卡片，并一起大声说：Ioftenp

3、ickfruit.”用同样的游戏方法，复习其他有关周末活动的词组。二、新课呈现1．做游戏：（1）教师出示A部分的3张表示周末活动的图片，以开火车的方式让同学们说出它们分别表示什么周末活动，看谁说得又快又准。（2）请同学们给A部分对应的图片标注英文活动名称。2．教师播放A部分的录音，请学生仔细听。3/3（1）听第一遍，要求学生听录音中Lily经常做什么，然后用线将周末活动和对应发生的事情连起来。（2）听第二遍，请学生们仔细听录音检查自己连得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。（3）根据正确的连线，请几位同学用句型：Ioften…on…来说一说L

4、ily经常做什么。3．教师整体教授A部分的短文：以接龙的方式让同学们每人翻译一句，然后请一位同学们来复述这个短文，教师对有问题的地方进行讲解。三、基础巩固1．教师教读A部分的短文，学生跟读，然后全班同学齐读整个短文。2．根据整个短文的内容，请同学们回答以下问题。（1）Whatdayisittoday?（2）WhatthematterwithLilywhenshevisitshergrandparents?（3）HowdoesLilyfeeltoday?四、外延拓展1．请根据A部分的短文内容，完成B部分的练习。2．请部分同学展示自己已经完成的练习，看谁写得又快又好。五、练习作业1．听录音，熟读本

5、课的短文。2．用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。六、板书设计3/3【教学反思】3/3