Unit 1 Where Is My Pencil Box_教案1.docx

《Unit 1 Where Is My Pencil Box_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1whereismypencilbox?【第一课时】教学目标1．能运用“whereismypencilbox?（单复数）2．能熟练朗读本课单词。3．能听读，并正确书写字母A-E；4．了解LanternFestival相关知识，学唱本单元英语歌曲。教学重难点句子的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。学法游戏，乐中学准备单词卡片文具教师导学（3分钟左右）教学过程学生活动个性化修改Step1：Warming—upT:Hello，boysandgirls！Goodmorning，class！Nicetoseeyouagain！Ss：Goodmorning，MissLuo，nicet

2、oseeyou，too.T：Howareyou？SS：Fine，thankyou.Andyou？T：I’mfine，too.Thankyou.1．师生相互问候。学生分小组总结上个单元学习收获。2．全班回忆上个单元所学的词汇与句型。3．学生说上个单元内容。　3/3新课呈现（15分钟左右）Step2：Presentation1．老师在第一个热身环节后接着说：OK,let’sbeginourEnglishClass。然后问学生，老师刚才说什么了？让学生起来repeat。直到多个学生都重复出了English这个单词，（同时板书黑板上。）老师才说，孩子们，猜猜今天我们要学习什么，同时拿出本学期的

3、课表。用大屏幕展示出来。2．然后依次教读一下单词onthedeskunderthechairnearthechairinthedesk3．学生学完课表之后，发现还有一科没有英文，老师趁此增加一个单词ME告诉学生，这就是思品1．学生看图学单词并跟读。2．学生通过机械操练达到对单词音、形、意的熟悉。3．学生听录音，跟读。4．学生根据介词的意思，造句练习。5．听音，指出文本中的主要句型，并跟读，模仿读。　同伴助学（10分钟左右）Step3:practice1．游戏：“根据第3部分内容玩掷骨子游戏”。2．分男女竞赛。3．请学生完成本单元的配套练习.1．学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2．男

4、女生比赛，看谁获胜，激发学习热情。3．学生完成练习，并反馈完成情况。　展示评学（7分钟左右）教师播放课文第2部分listenandlearn录音：1．请学生跟读，并自由朗读。2．请学生分小组，或自由组合进行1．学生听录音，跟读。2．学生对话表演。　3/3对话。提升延学（5分钟左右）1．教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励。可以给个人加分，小组加星星等多种方式进行评析。2．回家复习1至4部分内容。。3．对元音字母在单词中的发音进行总结和归纳。1．教师评价、学生互评。2．学生进行相关练习。　板书设计Lesson1onthedeskunderthechairnearthechair

5、inthedesk教学反思教学准备不够充分，对知识讲解过于复杂！我的疑惑3/3