13湘教版一年级语文下册教案：识字（一）1~4_教案4.doc

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1、识字-4【教学目标】1．认识9个生字，会写8个生字，并能熟练的扩词。2．诵读韵文，积累词语，激发学生学习汉字的兴趣。3．自主识字，师生交流。【教学重点】认识本课的生字，会正确规范书写8个生字。【教学难点】了解形声字的构字特点，识记字形。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）读文1．自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2．同桌互读儿歌，教师引导读。3．指名读，师生共同评议。4．比赛读，分组比赛，评选优胜组。5．读着读着，你发现了什么？（二）识字1．观察黑板上的字，认真拼读，你发现了什么？

2、“清”、“请”、“晴”、“睛”、“情”五字中，“请”、“清”、“情”、“晴”的音节完全相同，只是声调不同。而“睛”与刚才四字的韵母相同，但声母却不相同。2．找朋友。（同桌进行，老师读汉字字音，小朋友找出这些汉字，比比谁找得又快又对。）3．在刚才的识字过程中，你还有几位朋友忘了看，他们正翘着嘴巴不高兴呢？4．识记“眼”、“卫”、“兵”。5．同桌交流，熟读它们。2/2（三）扩词1．把生字找朋友。2．学生试着给“请”、“清”、“情”、“晴”找朋友。3．请（请坐）、睛（眼睛）、情（事情）、晴（晴朗）。4．学生读词。【第二课时】（一）

3、开火车，读生字（二）写字1．我们已经掌握了这些字的读音，现在进行练书写。2．指导写“请”、“清”、“情”、“晴”、“睛”。它们的右边都是“青”字，只是左边不相同，即偏旁不同。特别强调“晴朗”的“晴”和“眼睛”的“睛”，“晴朗”即有太阳，所以是“日”字旁，“眼睛”即目，所以是“目”字旁。3．同学们交流其它记字的方法。4．在这些字中，出现了几种新的部首。5．注意偏旁在田字格中所占的位置。6．回忆以前所学的字，看看有哪些字中含有这些偏旁。7．学生描红、体会。8．书写比赛，以小组为单位，规范地写出本课生字。（三）读文1．请小朋友读儿

4、歌。读完后，思考：从课文中你知道了什么？2．如果你是一只青蛙，你想对人类说些什么？3．才艺展示。请同学们用舞蹈的形式表演出青蛙和人类的对话。2/2