王丹坤第二单元复习备课.doc

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1、三上第二单元复习（第一教时）启东市和合小学王丹坤教学目标：1．熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。2．掌握第二单元中出现的成语及其他词语（正确书写，正确运用），并适当拓展延神。3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。教学重点：掌握字、词的音、形、意，积累相关知识。教学难点：掌握，并能合理地运用所学知识。预习导航：1．熟读课文，读准字音，认清字形，理解词语意思。2．自主复习第二单元，完成自主复习表。字（本单元生字、二类字，并注上音）翘舌音 前鼻音 后鼻音 形近

2、字 同音字 多音字 四字好词好像、宛如（写一写打比方的句子） 教学过程：一、激趣导入：1．同学们，老师给大家带来了三幅图片（书本插图，这些图片让你想起了本册书上的那些课文呢？2．今天这堂课我们就来复习第二单元。二、自主复习：1.默写二字词语北大荒燃烧山岭脸庞窗帘湛蓝纯净沉甸甸犹如悠扬掩映视线映衬漂浮蓝晶晶银灰抖动波纹格外明洁神往2.默写四字词语（形容湖水清澈透明。）清澈见底（形容人的心情舒畅，精神愉快。）心旷神怡（课文中描写北大荒原野的四字词语。）热闹非凡（课文中描写拉萨天空的四字词语。）一碧如洗五彩斑斓（

3、写一个近义词）（1）生默词。（2）出示小黑板上正确的字词，学生校对、订正。再把错的字词多读几遍。（3）齐读所有的词语。（4）你觉得哪些字的笔顺最容易写错？出示：荒、烧、窗、掩、澈、视、悠指名书空，一起书空。3.绿色通道里的字也让大家在课前复习过了，谁来读？转眼间锦缎明镜顿时演唱掠过镶嵌贴着哗啦啦柳丝轻拂一圈镶边一幅山水画（把绿色通道里容易读错的字列出来。）（1）指名读、开火车读。（2）齐读（3）哪几个字你总是记不住的？提出来让大家帮帮你。4.同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理

4、，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。（设计意图：通过学生的自主复习和课堂检测，巩固生字词，达到熟记于心的目的。）三、梳理整合：（一）字1．形近字在本单元，我们学到的几个字与以前学过的容易混淆，你有什么好方法区别这些字，睁大你的火眼金睛，分别给它们组词好吗？烧——浇岭——铃妙——抄漂——飘掩——淹拂——佛令——今线——浅（1）指名读。（2）说区别方法。（3）分别给这些字组词。2．同音字过渡：送走了双胞胎兄弟，我们又迎来了同音字姐妹，你能正确区分它们吗？（1）填一填piāo（）流（）扬（）

5、拂（）游máng渺（）光（）（）然（）果mián（）花（）絮（）羊（）延（2）选字填空建健（）康（）材（）设稳（）荒慌（）地（）张（）乱饥（）3．多音字（转、华、着、漂）（1）出示下列词语，想一想分别怎么读？*转弯转动转盘转学转危为安*华山华灯华夏华府华尔兹*着急着数着迷看着着眼点*漂亮漂浮漂流漂泊（2）小组交流（3）全班交流，总结出每个读音所表示的大体意思。（4）读一读，想一想.（设计意图：通过多种形式的辨析，让学生加深对字词的印象，达到温故知新的目的。）（二）词语你们真是一群热心的孩子，把双胞胎兄弟和同

6、音字姐妹顺利送回了家。本单元还有很多生动的四字词语和词组，小朋友一定要灵活运用，正确搭配，下面我们一起做一些小练习。1．词语搭配。（）的锦缎（）的蓝绸子（）的笑声（）的高粱（）的脸庞（）的草甸子（）的宝物（）的湖面（）的银镜（）的孤山（）的绸带（）的琴声（）地掠过（）地吸引（）地演唱（）地漂浮（1）学生试做。（2）指名回答，不求统一。2．读要求，填词语。*描写建筑物的四字词语：（）（）（）*形容山中景色秀丽的四字词语：（）（）（三）句子积累了这么多的好词，下面老师就要考考你们会不会灵活运用？1．我会填。*泛

7、舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰，各具神态，令人（），身在其中，倍感奇趣横生。*蓝的天，白的云，清的水，绿的山，还有房前屋后篱笆上盛开的蔷薇花，好一派田园风光，真是（）。2．我会写。*黄黄的叶子好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话把                              比作                                     。*红红的枫叶宛如一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。这句话把                      

8、            比作                               。*也来写一句：                              好像                                       。                              宛如                                       。四、查漏补缺（一）按要