我掉了一颗牙.doc

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1、我掉了一颗牙活动目标1．情感与态度。孩子们透过有趣的学习生活，明白珍爱生命、健康成长应从保护自己的牙齿开始，引领孩子追求健康文明的生活方式，感受刷牙的快乐。培养孩子热爱生命、热爱生活的情感。2．行为与习惯。指导孩子从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好生活习惯。3．知识与技能。让孩子们知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。4．过程与方法。通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导孩子体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。重点难点让孩子

2、们知道换牙是一种生理现象，掌握正确的刷牙方法，并把护齿行动落实到日常生活中。活动过程一、导入话题1．小朋友们，昨天大课间活动时老师看到你们玩得特别开心，我还给你们拍下了许多照片，想看吗？2．播放照片（同学们活动时快乐嬉笑的照片，有三五一群的，也有个体特写的，都是笑得露出牙齿的镜头，最后定格在一位小朋友手捂嘴巴的镜头。）3．问：这是谁呀？为什么捂住嘴巴不敢笑呢？（学生猜到是掉牙了）4．哦，原来是掉牙了。请掉过牙的小朋友把小手举起来，我们班有这么多的小朋友掉牙了，那好，这节课，我们就一起来聊一个很有意思的话题：我掉了一颗牙。

3、[出示课题]二、分享故事1．请掉牙的小朋友张开小嘴巴，让同桌帮你数一数，已经掉了几颗牙。反馈掉牙的颗数。2．小朋友，你们在掉牙的时候一定发生了很多有趣的事儿，是不是？能讲给大家听听吗？先说给小组内的伙伴听。由小组长组织，一个一个讲。3．集体交流。3三、了解过程1．小朋友们的掉牙故事真有意思。老师发现跟你们差不多大的小朋友都在掉牙齿，这是怎么回事呢？谁知道？2．交流。3．小朋友，现在知道为什么你们到了7、8岁都在掉牙了吧。（师生一起回顾牙齿的生长过程）4．小朋友，原来换牙是一种正常的生理现象，开始换牙说明你们长大了，老师要

4、祝贺你们呢！鼓掌！5．老师也发现班上有几位小朋友还没开始掉牙，请没掉牙的小朋友举起小手。不用担心，老师告诉你们每个人掉牙的时间是不一样的，过不了多久，你也会和其他小朋友一样掉牙的，你也会长大的。四、查看状况1． 现在请拿出小镜子仔细照一照，看一看自己的牙齿整齐吗？白不白？2． 指名说一说五、掌握方法1．小朋友们，可别小瞧换牙的过程，其中的学问还多着呢。今天，我们班还请来了一位医生阿姨。2．小朋友，现在你有什么问题就可以问问医生阿姨。3．医生阿姨根据学生提出的问题随机讲解换牙时的注意点。4．小朋友们，你们可真会动脑筋，真会

5、提问题，如果你还有问题的话，我们下课后再去问医生阿姨好吗？让我们一起来谢谢医生阿姨！5．学习正确的刷牙方法（1）小朋友，等你们换牙结束，会长出一口坚固的恒牙，它要陪伴你们一生呢。这么重要的朋友，当然应该好好保护。我想先听听小朋友有哪些保护牙齿的好办法？（2）学生交流。（3）小朋友的办法真多，最好的办法就是刷牙了。谁会刷牙的？我请一个小朋友上来试一试。其他小朋友仔细看，他刷牙的动作和你一样吗？（4）学生上台演示。（5）究竟怎样的方法才是正确的呢？我们来看：[课件：正确的刷牙方法]3（6）学习操练刷牙方法。小结：我们每次刷牙

6、都要像刚才这样，从外到里，每颗牙齿的每一面都要刷到，刷满3分钟。六、课外拓展1．小朋友，今天回去你想把刷牙的好办法告诉谁听？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）建议你们组织开展一个家庭护牙活动，全家欢乐总动员，人人都来保护自己的牙齿，过上健康美好的生活。2．结语：小朋友们，牙齿是我们的好伙伴，我们一定要好好保护它们，愿我们每一个小朋友以及你们的家人都养成良好的生活习惯，拥有一口健康洁白的牙齿，天天快快乐乐健健康康地生活！3