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时间:2018-05-19
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1、思品《我掉了一颗牙》教学目标:1、认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。2、学会运用正确的方法保护牙齿,从小养成良好的口腔卫生习惯。教学重点:学会正确的方法保护牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。教学准备:1、学生自备小镜子、牙刷、纸杯、牙膏。2、多媒体课件、录像。活动过程:一、猜谜语,揭示学习内容1、师:今天我想出个谜语考考大家。大家注意倾听,猜到后请举手(学生立刻表现出倾听的样子):两队白衣兵,形状像玉米。守住红城门,唇舌紧相依。(学生安静地举起小手,老师把耳朵靠向几个学生的小嘴,学生悄悄告诉
2、老师。师:小朋友们都猜对了,大声说出谜底吧!2、说说牙齿的作用。师:大家一起来一个灿烂的微笑,让我们看到彼此的牙齿。师:我们什么时候会用到牙齿呢?(学生交流)小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!二、明白掉牙的知识,说说掉牙的感受师:这里有位小男孩,你看他的牙……(出示图片)生:他的门牙没了。生:他掉牙了。师:是的。(出示字幕:我掉了一颗牙)我们班里有掉牙的小朋友们?师:咱们班有这么多同学都掉了牙,还有的正在长新牙。你们一定有好多感受想告诉小伙伴,那好,我们就来说一说掉牙的感受吧!
3、(学生交流)师:掉牙的感觉真有意思,那么你们掉牙时都想了些什么?生:我想,我长的新牙会不会歪?师:同学们,让我们带着这些问题去请教牙博士吧!(播放课件:牙博士的话)师:经过牙博士这么一讲解,同学们现在明白掉牙是怎么一回事了吧。原来呀,掉牙是正常的生理现象,也叫换牙。换牙就意味着小朋友长大了;如果恒牙掉了就不会再长了。三、检查牙齿,蛀牙揭秘。师:请同学们拿出小镜子照一照,看看自己是不是也掉了牙,长出新牙没有?请正在换牙的小朋友站起来,让大家看看。这些小朋友都长大了,老师要祝贺你们!没换牙的小朋友也别
4、担心,你们也要换牙,也会长大的,对吧?师:请同学们再用小镜子照一照,看一看自己的牙齿整不整齐,白不白?看看自己有没有蛀牙?(根据班上学生很多孩子有蛀牙的现象,老师借助投影和讲解,让他们探讨蛀牙产生的原因)师:请同学们想一想:这位小男孩为什么是满口烂牙呢?(学生交流)师:对,就像小朋友的说的那样,这位小男孩口腔里的细菌,见了这些可口的食物,可高兴了,它们就在牙齿上发哮,产生乳酸。乳酸能把牙齿蛀成一个个小洞,这就是龋齿。时间一长,小洞洞变得越来越大,越来越深,这时候,小朋友一吃东西,就会疼得直掉眼泪。
5、现在明白了吧,你爸爸妈妈不让你们睡觉前吃糖吃零食是有道理的。师:对了,这说明了我们的身体健康得从保护牙齿开始做起!我们怎样才会拥有又白又整齐的牙齿呢?四、交流探讨护牙措施1、“你问我答”小竞赛每天都刷牙吗?每天刷几次牙?什么时候刷牙?牙刷多长时间换一次?牙刷能与别人合用吗?2、师:保护牙齿,你们还有那些好的建议。(学生分组讨论,交流发言)生:不要吃太硬的东西。生:牙刷两个月换一次,不能用别人的牙刷。生:换牙时不能舔。生:少吃糖,多吃青菜和水果,少吃太硬的东西。生:选用适合自己的牙膏、牙刷。生:定期
6、到医院去检查,有病及时矫正、治疗。五、洁牙行动1、师:同学们总结了这么多护牙的好方法,你们真行!其中刷牙是我们保护牙齿每天要做的。你们会刷牙吗?谁来演示一下?生:学生上台演示自己的刷牙方法。2、师:我们的刷牙方法真是多种多样,究竟怎样刷才有效呢?我们来看一—看牙医专家是怎样教我们刷牙的?(看录像) 师: 听完牙医专家的话你知道怎样刷牙才是正确的吗?刷牙要刷几个面?三个面,牙齿的外面、里面和咀嚼食物的咬颌面。(用牙模演示)3、 可能刚才大家还没听清楚牙医生的话,我们重新看一遍吧!(回到那段录
7、像,再放一遍。) 4、 谁来学一学刚才看到的正确刷牙方法?请一位小朋友利用牙模学着刷,其他小朋友用手指学一学。牙齿的外面一位学生演示①将牙刷的刷头放在牙齿与牙龈边,②然后将牙刷顺着牙缝刷,上牙应该怎么刷?上牙从上往下刷,先刷上排的每颗牙;③下牙应该怎么刷?下牙从下往上刷,刷下排的每颗牙的外面。牙齿的里面刚才咱们刷的是牙的外面,那牙齿的里面呢?请一位小朋友演示刷里面,方法是一样的,上牙——从上往下刷,下牙——从下往上刷。看,刷上牙的里面时有些别扭,你可以把牙刷竖过来刷。咬颌面最后一个面,是咬颌面
8、。咬颌面怎么刷——咬颌面,来回刷,将牙刷放平了再刷。5.小朋友把牙刷拿出来,我们来跟着牙生来学刷牙,边看边刷,看看谁刷牙的姿势最正确。6、 体验正确的刷牙(不用牙膏)A男女生面对面坐,男生刷,女生说口令,帮他纠正错误姿势。B交换7、我们平时家里的牙刷要经常换,这样才能保持卫生,你知道牙刷要多久换一次吗?8、学生拿出牙膏等物品,学习刷牙。同时,学习整理牙刷、牙膏、毛巾。五、 护牙1、小朋友掉了乳牙还会长恒牙,如果恒牙掉了,会有什么后果呢?牙齿是我们亲密的朋友,他能咀嚼食物,帮助
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