5、我掉了一颗牙

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1、教案（１）课题5、我掉了一颗牙课型新授本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期3月12日教学总目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。第一课时教学目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2、让学生知道换牙是一种生理现象。教学重点，难点及对策培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生

2、活的情感。教学准备多媒体课件、录象片教学过程设计教学内容一猜谜语，揭示学习内容。二、老师讲故事，让学生明白掉牙的知识。教师活动1、教师出示謎面，学生猜謎底。2、牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？3、大家议一议，交流汇报。1、老师讲故事，学生听，听完后交流。小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说些话。引起全班学生的注意。学生活动学生猜謎底。学生议一议，交流汇报。学生转述：掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙恒牙。换牙就意味着人长大了。学生复述家人及别人的述说。备注三、小小辨论台，畅所

3、欲言。四、全课总结2、换牙时应注意些什么？刷牙、漱口、少吃糖果、多吃蔬菜水果、常叩齿、多喝水、锻炼身体、定期检查。朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？1、掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。2、上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。组织学生围绕这几个问题进行辩论，然后进行集体交流。学生辩论。本环节教师应注意卫生，切忌方法不对，表演误导板书设计5、我掉了一颗牙(图片)教学后记授课日期3月1３日教案（２）课题5、我掉了一颗牙课型巩固本课题教时数：2本教时为第2教时备课日期3月12日教学总目标1、通过学习，让学生明白珍

4、爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。第二课时教学目标1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3、让学生知道换牙是一种生理现象。教学重点，难点及对策培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。教学准备写有抢答题的题板教学过程设计教学内容一、复习二、烂牙探密

5、，明白事理。教师活动上节课我们学习了什么？通过上节课的学习，你知道了牙齿的哪些知识？1、出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2、交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。3、看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？4、小结：亲爱的同学，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？学生活动我掉了一颗牙学生说龋齿的情况和自己的感受。备注龋齿等病是怎么怎样形成的呢？利用动画片的演示使学生明白道理，“润物细无声“的教育给孩子留下了深刻印象。三、小竞赛四、模拟刷牙表演，看谁刷牙的方法正确。五、资源共享，护牙保健。题目：

6、1、每天都刷牙吗？2、每天刷牙几次？3、什么时候刷牙？4、牙刷多长时间换一次？5、牙刷能与他人合用吗？教师巡视。人人都想有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你有什么好建议？大家交流，经验分享。学生回答。1、预防龋齿应选用含氟牙膏。2、牙龈发炎，应选用消炎牙膏。3、有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。4、牙齿过敏要用脱敏牙膏。板书设计5、我掉了一颗牙保护牙齿－－天天刷牙　　　　　　正确刷牙教学后记课文以谜语开头，增添了生活情趣和色彩，学生学得兴致勃勃，对自己身上的变化非常感兴趣。授课日期3月1６日