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时间:2019-05-19
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1、教学内容 5.我掉了一颗牙备课人 朱红俊教学目标 1.通过学习,让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式,热爱生命的情感。2.指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。教学重点 让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法。教学难点 通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题、探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。教学准备 课件、牙模、牙刷教学过程 课堂设计修改案第一课时活动过程:一、猜谜导入师:小朋友们,你们一
2、定喜欢猜谜语,是吗?下面这个谜语你会猜吗:两队白衣兵,形状像玉米,守住红城门,唇舌紧相依。(牙齿)二、讨论牙齿的作用1.师:你们知道牙齿对我们有什么作用吗?指名说。2.师:对呀,牙齿的作用可多了。它可以吃东西,还可以让我们更加美丽。 镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程 课堂设计修改案请大家对你的同桌笑一笑,欣赏一下我们的小牙齿吧。三、分享掉牙的经历1.师:你们笑得真好看!有一个小姑娘她不好意思笑,她说:“因为,因为,因为我掉了一颗牙。”小朋友们,你们也掉过牙吗?下面我们就一起来看看一位小朋友她掉牙的经历吧!(放
3、录像)2.小朋友,看了刚才的录像,你们有没有想起自己掉牙的经历呢?想想:掉牙时有什么感觉?(课件出示这个问题)指名回答3.师总结:是呀,掉牙的时候又疼又怕,怕自己的牙齿掉了以后再也长不出来了怎么办呢?可能还会像刚才的小朋友那样急得哇哇大哭。4、师:小朋友,你知道为什么会掉牙吗?今天呀,我们请来了小白兔博士,还是听他来为我们介绍一下吧!(放录像:兔博士说掉牙)5.师总结:哦!原来如此。看来掉牙是正常的生理现象。所以我们掉牙的时候,不必紧张、不必难为情。人在6、7岁的时候呢就会掉乳牙,换上恒牙。恒牙会伴随我们一辈子。小朋友,你们换恒牙了吗
4、?那给同桌看看哪些是恒牙呢?(同桌交流)教学过程课堂设计修改案6.师总结:掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。那么换牙时应注意些什么?(出示投影片)四、小小辩论台,畅所欲言小朋友,当你换牙时,家长有哪些说法?你认为这些说法对吗?为什么?▲掉牙时不能用舌尖舔,否则牙齿会翘。▲上牙掉了,要立正,往房顶上扔。下牙掉了,要立正,往床底下扔。教学板书5.我掉了一颗牙乳牙恒牙教后记说明:字体统一设置为宋体小四号,1.5倍行距。页面设置为A4纸,页边距上下左右均为2厘米。教学内容 5.我掉了一颗牙备课人 朱
5、红俊教学目标 1.通过学习,让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式,热爱生命的情感。2.指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。教学重点 让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法。教学难点 通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题、探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。教学准备 课件、牙模、牙刷教学过程 课堂设计修改案第二课时活动过程:五、蛀牙的危害与预防1.师:老师的牙齿都是恒牙了,这些恒牙呀会伴随着
6、我一辈子。我一定得好好地爱护它们。可是有一位小朋友的牙齿遇到了些小问题,我们赶紧来看看!(出示图片)2.师:哎呀,生蛀牙了。你有过蛀牙的经历吗?那有了蛀牙以后会有什么样的感觉呀?(交流)3.师:是呀,有了蛀牙多难受呀!吃什么东 镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程 课堂设计修改案西都不香了。牙疼不是病,病起来要人命。好端端的牙齿怎么会生蛀牙呢?谁知道?4.师:是呀,肯定是吃糖吃多了,或者是刷牙刷不干净。瞧,这个小朋友真够懒的,每次都不把牙齿刷干净。牙缝里藏了那么多脏东西,这些脏东西越积越多,慢慢地就变成了一种酸性
7、物质。酸性物质可是个坏家伙,专门躲起来搞破坏,不信我们来看看。(看录像:蛀牙的形成)5.师:原来酸性物质就是这样搞破坏的。现在请你走到你最要好的朋友身边,看看他有没有蛀牙,如果有的话,请你帮他想想办法,怎么才能把酸性物质赶走呢?(交流、指名说)6.师:你们说得对,要想赶走酸性物质,就得经常漱口,勤刷牙。说起刷牙,小白兔博士有很多问题要问大家呢。我们一起来抢答吧!(出示题目,举手抢答。)注:早晨、晚上各刷一次牙;牙刷最长三个月就要换一次。7.最后一个问题:怎么选用牙膏呢?这个问题比较难,我们还是请小白兔博士来回答吧!出示:正确选用牙膏:
8、预防蛀牙选用含氟牙膏;牙龈发炎选用消炎牙膏;牙齿过敏选用脱敏牙膏;有口气选用含青香剂牙膏。 教学过程课堂设计修改案六、正确的刷牙方法 1.师:小朋友们记住了吗?老师这里有一个牙齿的模型和一把牙刷。谁有勇气来示范一下自己
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