观潮导学案学生用.doc

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1、八年级上六单元主备：刘小琴28《观潮》导学案【学习目标】1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意；2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法；3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。【预习导学】●背景解读钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市，南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。●基础积

2、累1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。雷霆（  ）书斋（  ）艨（  ）艟（  ）   履历（  ）  倏（  ）焚（  ） 舸（  ）   泅渡（  ）僦（  ） 仞（  ） 罗绮（  ）穹（  ） 溯（  ）2、结合课下注释，解释下列词语。（1）吞天沃日（           ）（2）尽奔腾分合五阵之势（           ）（3）乘骑弄旗（           ）（4）标枪舞刀（           ）（5）如履平地（           ）（6）虽席地不容闲（           ）3.指出下面句子中的通假字并解释。披发文身    

3、  通       ，     。4.区别下列加点字的古义和今义。（1）人物略不相睹（人物古义：      今义：      ）（2）皆披发文身（文古义：      今义：      ）（3）方其远出海门（方古义：      今义：      ）（4）则玉城雪岭际天而来（际古义：      今义：      ）5、指出下面加点词的词类活用并解释。①天下之伟观也（           ）②既而尽奔腾分合五阵之（        ） ③皆披发文身（           ） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（           ）● 文学常识6、《观潮》选自《     

4、》，作者，字，（朝代）人，著有《》、《》、《》等。● 整体感知大声朗读课文，思考填空。7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮的景象，赞美了大潮的                 ，抒发了作者                         的真挚感情。【合作研讨】● 疏通文意1、反复读文，小组合作，疏通文意。（1）浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。八年级上六单元主备：刘小琴 （2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分

5、列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。   （3）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。  （4）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。  ● 思路梳理 2、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。第一段:                    第二段：                     

6、第三段：                     第四段：● 文本探究3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？                                      4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？                                     5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？                                      6、文章结尾一段是否为“蛇足”？              

7、                       ●拓展延伸7、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢？搜集相关资料与同学交流。【当堂检测】阅读原文第一自然段，回答下面的问题１、选段从哪四个方面描写浙江之潮？    ２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？                                    八年级上六单元主备：刘小琴３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？