观潮导学案老师用.doc

《观潮导学案老师用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级上六单元主备：刘小琴28《观潮》导学案（老师版）【学习目标】1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意；2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法；3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。【预习导学】●背景解读钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。●基础积累  1、

2、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。雷霆（ting ）书斋（zhāi ）艨（méng ）艟（ chōng ）   履历（lǚ ）  倏（shū ）焚（fén ） 舸（ gě）  泅渡（ qiú  ）僦（ jiù ）仞（ rèn  ） 罗绮（ qǐ  ）穹（qióng ）溯（ sù）2、结合课下注释，解释下列词语。   （1）吞天沃日（用水淋洗 ）（2）尽奔腾分合五阵之势（穷尽  ）（3）乘骑弄旗（舞动        ）（4）标枪舞刀（举、树立 ）（5）如履平地（      踩  ）（6）虽席地不容闲（   即使  ）3.指出下面句子中的通假字并解释。披发文身    

3、文  通    纹   ， 画上纹彩  。4.区别下列加点字的古义和今义。（1）人物略不相睹（人物古义：人和物 今义：特指人  ）（2）皆披发文身（文古义：画花纹  今义：文字、文章等）（3）方其远出海门（方古义：  当……时  今义：方形等 ）（4）则玉城雪岭际天而来（际古义：接近、连接今义：边际 ）5、指出下面加点词的词类活用并解释。①天下之伟观也（ 动词作名词，景观，景象）②既而尽奔腾分合五阵之（ 形容词作动词，穷尽 ） ③皆披发文身（名词作动词，画着纹身；刺着花纹） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（ 名词作动词，树立，举 ）● 文学常识6、《观潮》选自《 武林旧事 》，作者

4、周密，字公谨 ，南宋（朝代）词人，著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》等。● 整体感知大声朗读课文，思考填空。7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后 的景象，赞美了大潮的    奇特、雄伟、壮观        ，抒发了作者    热爱祖国大好河山           的真挚感情。【合作研讨】● 疏通文意1、反复读文，小组合作，疏通文意。（1）浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。八年级上六单元主备：刘小琴

5、 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊从农历（八月）十六日到十八日为最盛当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。（2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战

6、船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。（3）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛

7、骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。 （4）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。● 思路梳理 2、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。第一段: