探究凸透镜成像规律导学案.doc

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1、3.3探究凸透镜的成像规律课前复习：实像与虚像的区别：实像是光线会聚而成的，能用_____承接到，当然也能用眼看到，都是______的。虚像由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用______看到，________用屏接收，都是正立的课前预习学案1.叫凸透镜的焦距，用符号表示。2.叫物距，用符号表示。3.叫像距，用符号表示。4.实像由光线会聚而成，能在上呈现的像。虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的相交而成，（填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。5.照相机照相时，物体离照

2、相镜头比较远，成的是、的像。6．投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是、的像。7．放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是、的像。●自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：探究凸透镜成像的规律【提出问题】1.【学生活动】回顾照相机、投影仪、放大镜利用凸透镜成像。2.根据所学知识你们能不能说一说，凸透镜成像有时倒立，有时正立，有时放大、有时缩小，跟什么因素有关呢？（像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？）【猜想与假设】【填一填】请把你的猜想记录在下面的空格内.①照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而投影

3、仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，由此看来像的大小与_________________有关.②照相机和投影仪物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜物体和像在透镜的同侧，由此看来像的倒正与______有关.合作互动探究新知【设计实验】我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！1.【实验器材】光具座、光屏、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴。2．将实验器材按如图所示摆放。注意：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察

4、，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。3．提出问题，进行探讨：如何使物体所成的像呈现于光屏上？实验过程中应记录哪些现象和数据。活动1：如图2所示，将物体（点燃的蜡烛）放在距透镜二倍焦距之外，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动2：如图3所示，将物体（点燃的蜡烛）向凸透镜移近，放在距透镜二倍焦距上，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动3：如图4所示，将物体（点燃的蜡烛）

5、继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距和二倍焦距之间，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动4：继续把蜡烛向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距上，这时调整光屏，在光屏上已经看不到蜡烛的像（思考为什么？）小组讨论，并将讨论的要点记录下来。活动5：如图5所示，将物体（点燃的蜡烛）继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距之内，同时用眼睛观察像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。记录表一物距的范围像距的范围像的情况放大/缩小正立

6、/倒立实像/虚像同侧/异侧u>2fu=2ff

7、成像，它的应用是。仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐（选填“靠近”、“远离”），在光屏上所成的像是逐渐（选填“变大”、“变小”）的。（物近、像远，像变大）【本节课你学到了什么？】提升巩固:在探究凸透镜成像特点的实验中．（1）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是______________．（2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_________移动（填“左”或“右”），这次成的是____

8、_、_____的实像；_______就是利用这个原理制成的．（3）小明改变了蜡烛的位置，然后无论如何移动光屏，都找不到像，分析出现这种情况的原因__________________________________。分析：（1）在探究凸透镜成像特点的实验中，必须调整蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，这样像才能成在光屏的中央；（