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时间:2020-02-03
《英语 五年级上What can you do.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit4whatcanyoudo?教学设计第一课时A、Let’slearnDoasurvey二渡关学校袁芳一、教学目标1.能够听、说、读、写词汇dance,singEnglishsong,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.2.能够在情景中运用句型Whatcanyoudo?Ican......询问并回答某人能做什么事情。3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写点查表。二、教学重点 1.能听、说、读、写单词“sing”,“song”,“kungfu”,“dance”和词组“singEnglishsongs”,“p
2、laythepipa”,“dokungfu”,“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican…”。三、教学重难点1.新词汇和词组的学习。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”,“Ican…”。四、课前准备多媒体课件,动作词卡五、教学过程 一、课前热身(Warm-up)1.出示学习目标并解读。2.热身活动Let’schant二、新课呈现(Presentation)1.A.Let’slearn(1)学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景:“明星艺校”来学校招
3、生啦!教师用课件依次出示dance singEnglishsongs playthepipa dokungfu drawcartoons的情景,引出新单词和词组,并将其写在黑板上。(2)教师带领学生读几遍新单词和词组,然后让学生分组读、分男女生读、开火车读。(3)Games活动一:请五名学生手持本节课单词卡片站在讲台前,教师说一个单词或词组,手持相应卡片的学生要快速举起卡片,其他学生大声朗读上面的单词。活动二:请学生上台来做动作,其他学生猜活动名称。活动三:看单词卡片回答问题:whatcanyoudo?2.A.Doasurvey (1)
4、教师呈现ZhangPeng和John之间的对话,问:WhatcanZhangPengdo?学生找出答案,教师在相应的方格中打钩。(2)四人小组活动,然后请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。三、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.教师请几位学生上讲台,依次指着学生问“Whatcanhe/shedo?”,学生回答:“He/Shecan…”。2.课堂练习——选择填空( )① -_________canplaythepipa?-ZhangPeng. A.Who B.Who’s C.W
5、hat( )② Ican__________Englishsong. A.Song B.sing C.singing( )③ Let’s__________somekungfu. A.make B.have C.do( )④ Mikecandraw__________. A.cartoon B.cartoons C.somecartoon3.Checktheanswer四、课堂小结(Summary) 1.总结本节课所学知识。2.学习歌曲“W
6、hatcanyoudo?” 五、布置作业(Homework)1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音,跟读本部分的内容。六、板书设计Unit4Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?dancesingEnglishsongsIcandokungfudrawcartoonsplaythepipa一、课前热身(Warm-up)1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoure
7、adyforourclass?Ss:Yes.出示学习目标并解读。2.热身活动 T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,run,Icanrun.(jump,swim,fly,read,draw…).二、新课呈现(Presentation)1.A.Let’slearn(1)学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景:“明星艺校”来学校招生啦!很多学生报名参加考试,让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧!教师用课件依次出示跳
8、舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景,引出新单词和词组,并将其写在黑板上。dance singEnglishsongs playthepi
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